Therapeutische Denkprozesse lernen und reflektieren
Mit dem Verfahren des Clinical Reasoning (CR) werden Denk- und Entscheidungsprozesse des therapeutischen Handelns vermittelt. Es bedarf viel Übung und Erfahrung, das Untersuchen, die Hypothesenbildung und die Denkprozesse des CR zu lehren und zu lernen. Dieses Buch zeigt, auf welche Weise Experten ihr Wissen in der Berufspraxis an Anfänger weitergeben und wie sich Expertenwissen durch die kollegiale Beratung im therapeutischen Team entwickeln kann.
Die 2., überarbeitete Auflage enthält aktuelle Fallbeispiele und neue Kapitel.
Dabei wird erklärt:
der Zusammenhang zwischen Evidence Based Practice und Clinical Reasoning
die differenziertere Darstellung des ethischen und interaktiven Reasoning
die Fähigkeit der Mustererkennung, als typische Denkstrategie der Experten
Clinical Reasoning im interprofessionellen Team
Clinical Reasoning im Skilllab lernen - ein neuer Lernort
Förderung der Mustererkennung als Denkstrategie (im Sinne von Lehren und Lernen)
Medium erhältlich in:
3 MSH Medical School Hamburg,
Hamburg
3 MSH Medical School Hamburg,
Hamburg
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: physiofachbuch
Personen: Klemme, Beate
Klemme, Beate:
Clinical reasoning : therapeutische Denkprozesse lernen / von Beate Klemme. - 2., überarb. u. erw. Aufl. - Stuttgart [u.a.] : Thieme, 2015. - 238 S. : Ill. - (physiofachbuch)
ISBN 978-3-13-141802-9 Pb. : EUR 39.99
Allgemeine Therapie - Signatur: YT 8101 K64-01 (2) - Buch