Inhalt:

Themenschwerpunkt: Cybermobbing/Cyberbullying
- Allgemeine und spezifische Entwicklung von Cybermobbing unter Jugendlichen. Ergebnisse aus repräsentativen Befragungen unter niedersächsischen Schülerinnen und Schülern
- Offline und online Peer-Viktimisierung und der Zusammenhang mit emotionalen Problemen. Die vermittelnde Rolle der Emotionsregulation und kognitiven Bewertung
- Interventionsstrategien und Interventionserfolg von Lehrkräften bei Cybermobbing und traditionellem Mobbing aus Schülersicht
- Wirkung des Präventionsprogramms "Medienhelden" auf den Zusammenhang von traditionellem sowie Cybermobbing und internalisierenden Auffälligkeiten
- Auswirkungen außerfamiliärer frühkindlicher Betreuung auf die Entwicklung psychischer Auffälligkeiten, Risikoverhaltens und schulischer Leistung im Jugendalter. Ergebnisse einer 10-Jahres-Längsschnittstudie
- Prädiktion von Mobbing und Viktimisierung. Ergebnisse eines 10 Jahre Follow-up mit Mütter-, Väter- und Jugendlichen-Daten.

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Medium erhältlich in:

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Weiterführende Informationen

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Serie / Reihe: Kindheit und Entwicklung

Schlagwörter: Intervention Mobbing Erziehungsverhalten Emotionsregulation Kinderbetreuung Cybermobbing Stresstheorie Cyberbullying Peer-Viktimisierung