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Oesch, Dominique.
Potenzielle und realisierte Durchlässigkeit in gegliederten Bildungssystemen Eine lokalstrukturelle Übertrittsanalyse in zwei Schulsystemen
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Weiterführende Informationen

Personen: Oesch, Dominique.

Schlagwörter: Erziehungswissenschaft Educational psychology. Education. Sociology Educational sociology. Education and sociology. Sociology of Education. International education. International and Comparative Education. Educational.

Oesch, Dominique.:
Potenzielle und realisierte Durchlässigkeit in gegliederten Bildungssystemen : Eine lokalstrukturelle Übertrittsanalyse in zwei Schulsystemen / von Dominique Oesch. - Wiesbaden : Springer, 2017. - Online Ressource
ISBN 978-3-658-17397-5

Zugangsnummer: 00013541
Klassische Philologie. Byzantinistik. Mittellateinische und Neugriechische Philologie, Neulatein - Signatur: eBook - elektronische Ressource