Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 2022/03
Zeitschriftenheft

Inhalt:

Originalarbeiten
- Die Entwicklung und Egalitarismus bei Kindern im Kontext von Gruppenzugehörigkeit und Ressourcenvalenz. The Development of Children's Egalitarianism in the Context of Group Membership and Resource Valence
- Die Bedeutung von IQ und sozialen Fähigkeiten für 7- bis 11-jährige Kinder im Umgang mit Unsicherheit. The Role of IQ and Social Skills in Coping With Uncertainty in 7- to 11-Year-Old Children
- Eignung von Strategien zur Motivationsregulation bei spezifischen motivationalen Problemen. Eine Expert:innenbefragung. Suitability of Motivational Regulation Strategies for Specific Motivational Problems an Expert Survey


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Serie / Reihe: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie

Schlagwörter: Intelligenz Kinder Feedback Lernmotivation Selbstreguliertes Lernen Egalitarismus Ressourcenvalenz Sequenzlernen Motivationsregulation Situationsspezifität

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 2022/03. - Göttingen : Hogrefe, 2022. - S. 93-124. - (Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie). - 54. Jahrgang, Heft 3, 2022
ISSN 00498637

Zugangsnummer: 00025240 - Barcode: 2-9184204-4-00022174-0
Zeitschriften der Psychologie - Signatur: CL 1000 Entwick 2022-03 - Zeitschriftenheft