Aus dem Inhalt:
** Religion in Vielfalt unterrichten; Kontexte-Kompetenzen-Konkretionen
** "Wer liest, (er)lebt doppelt!"-Zur Bedeutung narrativen Lernens bei interreligiösen Themen
** Antisemitismus-was geht mich das an?
** Islamische Religion in der Schule
** "Ist das Religion oder Kultur?"
** Baukasten; !WIR!- weltanschaulich-interreligiöse Kompetenz
** Wozu braucht es Kulturtrainer*innen?
** Ins Gespräch kommen
** The top 5 for live
** "Komm ich zeig dir meine Religion"
** Fridays for future-(gerade) auch für Christen?
** "oh, viele andere ja auch!"-religiöse Vielfalt in der eigenen Region entdecken und darstellen
** Ein Abiturgebet mit multireligiösen Elementen-zwei Tage vor dem schriftlichen Abitur
** Andacht auf dem Tag der Religionskräfte zu Apostengeschichte 17, 16-34

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Serie / Reihe: braunschweiger beiträge zur religionspädagogik 2/2019 Nr.157 157

Schlagwörter: Antisemitismus Religion Kultur Narrative Theologie Interreligiöser Dialog Vielfalt

Interessenkreis: SEK1 SEK2 Religionsunterricht