Mithilfe der nachfolgenden Bausteine: soll den Schülerinnen und Schülern ermöglicht werden, die geschichtliche Entstehung und Bedeutung des Papsttums möglichst eigenständig zu erfassen ; Die Schülerinnen und Schülersollen am Ende der Lernsequenz Formen evangelischer und katholischer Glaubenspraxis beschreiben sowie konfessionelle Unterschiede und ihre Begründung darstellen können ; Sie sollen aber auch die biblischen Grundlagen für das Papsttum kennen und die Bedeutung des Papstes für die römisch-katholische Kirche und ihre Gläubigen darstellen können ; Sie sollen sich und andere als gleichberechtigte Christen wahrnehmen und annehmen können und angeben können, dass unterschiedliche Ausformungen des Christentums mit je eigenen Frömmigkeitsformen und Wertvorstellungen die eigene Religiosität bereichern können.

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Personen: Kübler, Heinz-Günter

Schlagwörter: Papst