aus dem Inhalt: (auszugsweise)
Theoretische Grundlagen
** Der Stellenwert der Theologie im Umgang Jugendlicher mit Religion
** Theologisieren in der Kunst
** Jugendtheologieund Komparative Theologie im Gespräch
** Empirische Befunde über Jugendliche und religiöse Diversität in der Schule in den Niederlanden
** Wir waren Kopftuch schwarz, aber unser Oberteil war farbig - ein interreligiöses Gespräch über ein Stück Stoff in einer Berliner Schule
** Heilige sind anders
** Meinen und Gelten - Kritische Anmerkungen zur Jugendtheologie
Religionspädagogische Anregungen:
** jugendtheologische Dimensionen für das interreligiöse Lernen
** Kreatives Schreiben in einem diversitätssensiblen Religionsunterricht
** Argumentieren lernen als Theologisieren lernen
** Religiöse Vorstellungen von jungen Menschen mit vielseitig undefinierten Begabungen
** Die Methode des Bibliologs im Kontext der Diversität und Schule
** Jugendliche und Theodizeen
** Diversität in Gruppendiskussionen von Jugendlichen über die Ostergeschichte

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Serie / Reihe: Jahrbuch für Jugendtheologie

Personen: Rothgangel, Martin Roebben, Bert

Schlagwörter: Theodizee Ostern Jugend Bibliolog Jugendtheologie Diversität

Interessenkreis: SEK1 Jugendarbeit SEK2 Schule Jahrbuch