'Aus dem Inhalt': (auszugsweise)
** Digitale Praktiken: Einleitung
** Materialität und Digitalität
** Pädagogische Assimilationen-Regulierungs- und Optimierungspraktiken in Tablet-Klassen
** Eingeprägte Ordnugen in digital gestützte Praktiken im (Religions-)Unterricht
** Funktionieren in der Krise-Digitale Technologien und digitalitierte Techniken in der Hochschullehre
** Helden im Netz. Zur digitalen Dekonstruktion religiöser Heroismen
** Die digitale Umfrage im Online-Religionsunterricht
** "Ein anderes Gefühl"-Praktiken im Umgang mit analogen und digitalen Bibelausgaben
** "Herausforderungen"-das virtuelle Religionsbuch. Schulbuch-machen neu denken unter dem Vorzeichen des Digitalen
** Unterrichtsgespräche mitschreiben, projizieren und als Ausarbeitungen sichern
** Der Einsatz von VR-Anwendungen im Kontext religiöser Bildung
** "Ich würd´es liken"-ein YouTube-Video im Blick von Jugendlichen
** Das digitale Spiel ClassCraft im Religionsunterricht. Eine konnektivistische Lernumgebung für die "Generation Z"
** Digitalisierung und die großen Fragen. Zur (Re-)Konstruktion digitaler Phänomene im Religionsunterricht
** #relichat-Informelle Religionslehrer/innen-Fortbildung auf Twitter
** Verschiebungen-Lehre und Lernen in Zeiten von Corona
** Religiöse Bildung im Kontext der Digitalität - ein kritisch-konstruktiver Blick auf die Zukunftsrelevanz

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Personen: Brieden, Norbert Mendl, Hans Roose, Hanna Reis, Oliver

Schlagwörter: Didaktik Religionspädagogik Lernen Bildung Methode Religiöse Bildung Digitalität Materialität

Interessenkreis: PR SI SII ER