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Dietzsch, Andrea
Digitaler Religionsunterricht fachdidaktische Perspektiven und Impulse
Buch

aus dem Inhalt:
** Digitaler Unterricht - Unterrichtsqualität - Bildungsprozesse
** Wie kann lernen im digitalen (Religions-)Unterricht gelingen? Impulse aus der Perspektive der Lernenden
** Lernen im digitalen Religionsunterricht aus Perspektive der Lernenden: Ergebnisse einer qualitativen Studie
** Gelingende Lernprozesse im digitalen Religionsunterricht aus Perspektive der Lernenden: Impulse aus Kapitel 2+3
** Wie kann lernen im digitalen (Religions-)Unterricht gelingen? Impulse aus der Perspektive der Lehrenden
** Gelingende Lernprozesse im digitalen Religionsunterricht: Impulse aus Perspektive der Lehrenden
** Gelingende Lernprozesse ermöglichen-Perspektiven und Herausforderungen für eine Didaktik des digitalen Religionsunterrichts
** Qualitätskriterien von digitalem Religionsunterricht in der Diskussion mit Qualitätskriterien von Präsenzunterricht
** Wie können Lernprozesse im digitalen Religionsunterricht gelingen? Thesen für eine Didaktik des digitalen Religionsunterrichts

Dieses Medium ist verfügbar. Es kann vorgemerkt oder direkt vor Ort ausgeliehen werden.

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: UTB

Personen: Pfister, Stefanie Dietzsch, Andrea

Schlagwörter: Didaktik Lernen Lernprozeß Digitalisierung

146.4_237

Dietzsch, Andrea:
Digitaler Religionsunterricht : fachdidaktische Perspektiven und Impulse / Andrea Dietzsch/Stefanie Pfister. - Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2022. - 200 Seiten : Diagramme ; 21.5 cm x 15 cm. - (utb)
ISBN 978-3-8252-5653-1 : circa EUR 19.00 (DE), cir

Zugangsnummer: 2022/0765 - Barcode: 00017886
Religionspädagogik - Buch