aus dem Inhalt:
** "Ich kann schon toll schreiben"
** Von der Druckschrift zur flüssigen Handschrift. Ein Gespräch unter "Schrift-Gelehrten"
** "Wir gehen vorsichtig an die Sache heran" Die Sicht einer Grundschulleiterin auf Schreib- und Druckschrift als Anfangsschriften
** Die Literacy-förderliche Umgebung. Begegnung mit Schrift und Schreiben in der Kita
** "Ich wünsche mir, dass ich nie mehr Hausschuhe anziehen möchte." Das Schreiben der Kinder im Kita-Alltag unterstützen
** Werkstätten, Ecken und ein Wagen. Schreibwerkstätten können reichhaltig ausgestattet sein-auch auf engem Raum
** Materialliste für Schreibecken und Schreibwerkstätten
** "Stuttgat brauche ich bestimmt noch ganz oft." Erstes Schreiben, erstes Drucken
** "...damit die Neues wissen, wie es bei uns ist." Bücher machen im Kindergarten
** Schreib-Ideen aus der Praxis
** Wenn ihr Kind beginnt, sich für die Schrift zu interessieren. Zehn Tipps für Eltern
** Fotografen, Tontechniker und Wörtersammler. Im Hort spielend schreiben und lesen lernen
** "Nun kann die Mama lesen, was wir machen." EASE-Schriftspracherwerb im Übergangsprojekt
** Wie Kinder ins Schreiben kommen. Zur Funktion von Bildern, Worten, Zeichen und Schrift in der frühen Kindheit
** Das Kreisprojekt. Projektarbeit mit Kindern unter drei Jahren

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Serie / Reihe: TPS-Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Vogt, Herbert

Schlagwörter: Schreiben Schrift

Interessenkreis: ELEM Jugendarbeit