Filme sind ein zentraler Bestandteil der Lebenswelt Heranwachsender - eine Tatsache, die sich für den Unterricht nutzen lässt. Dieses Buch zeigt Lehrenden, wie sie Filme nicht nur als Lückenfüller einsetzen, sondern sie gezielt für positive Lernerlebnisse nutzen können. Weil sie die Motivation von Schüler/innen steigern, können Filme den Zugang zu vielen Unterrichtsthemen erheblich erleichtern - aus diesem Gedanken hat der Autor eine vollwertige Unterrichtsmethode entwickelt: Er stellt sein Konzept der Arbeit mit Filmsequenzen vor, zeigt, wie die Filmauswahl gelingt, und erklärt anhand von Beispielen, wie sich Filmanalyse effektiv im Unterricht umsetzen lässt. (DIPF/Verlag)

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Personen: Schröter, Erhart

Schlagwörter: Didaktik Macht Gewalt Film Liebe Behinderung Bild Frau Mediendidaktik Kommunikation Arbeitslosigkeit Medienerziehung Mitmenschliche_Beziehungen

Interessenkreis: SEK2 Religionsunterricht