aus dem Inhalt:
** Was Milani Comparetti schon wußte. Das Problem der unkalkulierbaren Komplexität
** Inklusion lehren und lernen. Bausteine einer inklusiven Fachdidaktik
** KINDERWELTEN Berlin: Bildung konsquent inklusiv
** Ein Ort inklusiver Pädagogik. Der evangelischer Kindergarten Cantate Domino
** Integration beginnt im Kopf. Zur Bedeutung der Selbstreflexion für die Gestaltung integrativer Prozesse
** Inklusion-selbstverständlich auch bei Kindern unter drei Jahren
** Fortbildung Inklusion
** Autonomie gewinnen und Handlungsräume entdecken
** "Das Kind sehen, nicht die Behinderung." Aus der Fortbildung mit Erzieherinnen
** Drinnen oder draußen? Anmerkungen zur Diskussion um Integration und Inklusion
** Wie wir wurden, was wir sind. Seperation, Integration und Inklusion in Deutschland
** Adriano Milani Comparetti (1920-1986)
** Die Behindertenrechtskonvention. Zum Recht auf Bildung in einem inklusiven Bildungssysten
** Der Index der Inklusion. Inklusive Kulturen, Strukturen und Praktiken in der Kindertageseinrichtung entwickeln
** Heterogenität von Studierenden in elementarpädagogischen Studiengängen. Inklusion selbst erfahren
** Zwischen Asche und Ostermorgenlicht. Die Fastenzeit dient dem inneren und äußeren Frieden
** "Jedes Thema wird jetzt von den Kindern ausgesucht!" Wie Kinder, Fachkräfte und Eltern die Einführung einer Kita-Verfassung erleben

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Serie / Reihe: TPS-Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Vogt, Herbert

Schlagwörter: Inklusion Integration inklusive Pädagogik Adriano Milani Comparetti

Interessenkreis: ELEM Jugendarbeit