aus dem Inhalt:
** Meine Gruppe! Welche Gruppe? Hinterfragung eines zu selbstverständlichen Begriffs
** "Ich bin gern im Linsenbecken"
** Auf dem Weg zur Offenen Arbeit. Eine Prozessbeschreibung
** "Das Kind zur Rose machen" Selbstorganisiertes Lernen von Kindern ermöglichen: Eine Ethik des Verstehens statt des Ändernwollens
** Das Rotationsprinzip. Offene Arbeit und die Verantwortlichkeit der Erzieherinnen
** "Künstlertisch" und "Bauspielplatz". Erfahrungsräume für Kinder in der Offenen Arbeit
**Hier soll das Atelier sein?" Individuelle Entfaltung der Kinder in der Offenen Arbeit
** Was ist gute Offene Arbeit in der Kita? Wie eine klare Positionierung zu Qualität verhilft
** Offene Arbeit und Kinder unter drei. Geht das?
** Selbstbestimmtes Lernen!? Eine empirische Überprüfung des Handlungskonzepts der Offenen Kindergartenarbeit in der Praxis
** Erntedank. Die Feier der Schöpfung
** Kinder-Literatur als ästhetische Erfahrung und Schöpfung
** Popularisierer der Mathematk. Eine Begegnung mit Albrecht Beutelspacher

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Serie / Reihe: TPS-Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Vogt, Herbert

Schlagwörter: Mathematik Konzept Schöpfung Offene Arbeit Albrecht Beutelspacher

Interessenkreis: ELEM Jugendarbeit