"Aus dem Inhalt": (auszugsweise)
** Paradising als Perspektive im Religionsunterricht
THEMA
** Paradising. Die spirituelle Transformation unserer Beziehung zum "Paradies Erde" im Religionsunterricht
** Reflektieren und Gestalten - Paradising im Religionsunterricht. Ist Paradising der religionspädagogische Beitrag zu einer fächerübergreifenden Bildung für nachhaltige Entwicklung?
IDEEN
** "Staunen heißt: Die Luft anhalten vor lauter Wow" Mit Kindern das Staunen lernen
(Klassen 1-5)
** Gottes gute Welt spielerisch erleben. Jeux Dramatique im Religionsunterricht (Klassen 3-4)
** Österliche Aufbrüche und die Folgen. Christliche Mo100 Eier von Leos Oma. Wir wandern ins Schullandheim (Klassen 7-10)
** Paradising-Performanceworkshop (Klassen 7-10)
** Paradiese schaffen macht Schule. Das Projekt "Reli fürs Klima" ( Klasse 3-10)
** Handelndes Entdecken von Verantwortungsfähigkeit. Sammlung für einen Tafelladen als Beispiel für ein selbstverantwortetes, solidarisches Handeln von Schüler:innen (Klassen 8-13)
** Global über Glauben sprechen. Ein "CHAT DER WELTEN"-Projekt in der Konfi-Arbeit (Klasse 8)
** Der Klimafieber-Zeitstrahl. Klimakommunikation im öffentlichen Raum (Klasse 5-10; SEK II)
** Das "Hans-im-Glück-Projekt" Ein Nachhaltigkeitsprojekt zum Nachmachen (Klasse 5-10; SEK II)
** Nachtig, innovativ, online: Bildung für nachhaltige Entwicklung. Unterrichtsideen, Materialien und Impulse zu einer Bildung für nachhaltige Entwicklung im Religionsunterricht (Klasse 5-10; SEK II)
** Sommerschätze. "Gott, wie sind deie Werke so groß!" (Klasse 5-6)
FORUM
** AV-Medien: Paradising im RU: Theologische Verortung / Inspirierendes Engagement / Handlungsfelder
** Bridging the Mind-Behavior-Gap! Spirituelle Dimensionen von BNE im digitalen Setting

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Serie / Reihe: entwurf

Schlagwörter: Solidarität Nachhaltigkeit Staunen Bildung für nachhaltige Entwicklung Paradising

Interessenkreis: ERWA Pr SI SII ER SI SII