Als ich im Februar 1974 als Dozent ins RPZ berufen wurde, war die Phase derNeuorientierung des Religionsunterrichtes im Zuge der breiten Curriculumreform, was die programmatischen Grundlagen anbetraf, weitgehend konsolidiert, wenn auch keineswegs von allen Religionslehrerinnen und -lehrern sowie leitenden Gremien in den Kirchenverwaltungen in vollem Maße akzeptiert. Es ging in den zahlreichen kirchlichen religionspädagogischen Instituten, so auch im RPZ darum, die Neuorientierung des Religionsunterrichtes voranzutreiben.

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Personen: Brockmann, Gerhard

Schlagwörter: Problemorientierter Religionsunterricht

Interessenkreis: Religionspädagogik