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Stöffler, Friedemann
SPONTANES SPIELEN UNBEKANNTER GESCHICHTEN wie unterrichtet man Gleichnisse angemessen?
Buch

Wie können wir heute Schüler/innen so mit in unsere Gleichnisse hereinnehmen, dass sie Teil des Geschehens werden und dass gleichzeitig dasGeschehen und die Geschichte selbst für sie noch überraschend ist. Die Methode des "gefühlten Spielens" ist ein Versuch, bei dem dies gelingen könnte.

Dieses Medium ist verfügbar. Es kann vorgemerkt oder direkt vor Ort ausgeliehen werden.

Personen: Stöffler, Friedemann

Standort: SEKUNDARSTUFE_I

Schlagwörter: Spiel Spielpädagogik

Stöffler, Friedemann:
SPONTANES SPIELEN UNBEKANNTER GESCHICHTEN : wie unterrichtet man Gleichnisse angemessen? / Friedemann Stöffler. - SPONTANES SPIELEN UNBEKANNTER GESCHICHTEN. - In: entwurf o.Jg., 1997, H.1, S.37-38

Zugangsnummer: 0001/0026
Buch