"Klappentext": Etwa ein Jahr nach der Einführung des neuen Kerncurriculums für die Grundschulen scheint der Klärungsbedarf diesbezüglich immer noch groß zu sein, wenn auch einige Kollegien inzwischen schuleigene Pläne erstellt haben und versuchen, sich im RU auf die "neue" Kompetenzorientierung einzustsellen. Diese Arbeitshilfe will einen Weg aufzeigen, wie ein Kollegium zu einem schuleigenen Arbeitsplan kommen kann, der alle sechs Leitfragen mit den dazugehörigen Kompetenzen berücksichtigt. Wir stellen drei unterschiedliche Arbeitspläne vor, die Lehrerinnen und Lehrer in gemeinsamer Arbeit zusammengestellt haben und die je nach schulspezifischen Gegebenheiten variiert werden sollten. Mit Hilfe einzelner Unterrichtseinheiten wird aufgezeigt, wie die prozessbezogenen Kompetenzen oder die Dimensionen religiösen Lernens im Unterricht Beachtung finden. Darin sind didaktische Leitlinien und kurze methodische Hinweise zu finden, die in jeder Schule und in jedem Kollegium je nach vorliegendnen Erfahrungen konkretisiert werden können. Einige Üerlegungen zur Überprüfung der im Unterricht erworbenen Kompetenzen sowie einige Aufgabenzusammenstellungen, die auf die ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten zugeschnitten sind, schließen sich an.

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Serie / Reihe: Arbeitshilfen Grundschule 14

Personen: Kuhl, Lena:

Schlagwörter: Leid Pfingsten Religionsdidaktik Josefsgeschichten Ostern Tod Frieden Mose Barmherzigkeit Exodus Auferstehung Passion Lehrplan Schöpfung Ausländer Evangelisch_Katholisch Hirte

Interessenkreis: PRIM Religionsunterricht