Inhalt:
Religionspädagogik POINTIERT
- Plädoyer für eine Neubestimmung der Religionspädagogik: Perspektiven einer Aufgeklärten Heterogenität

Religionspädagogik KONTROVERS
- Fächerkooperierendes Interreligiöses Begegnungslernen
- Begegnungslernen - ein schillernder Begriff

Religionspädagogik DISKURSIV
- Konfessionslosigkeit: Religionsunterricht vor einer unterschätzten Herausforderung
- Die Bildungsanreize unterschiedlicher Modelle des Religionsunterrichts für nicht-religiöse Schüler/-innen
- Religiöse Bildung für religionslose Kinder und Jugendliche

Religionspädagogik AKTUELL
- (Multi-) Perspektivität: Ein bedeutsamer Zugang zur Wissenschaftstheorie der Religionspädagogik
- Videobasiertes blended-learning im Schulpraxissemester Religion: Forschungsstand, Erfahrungen und hochschuldidaktische Reflexionen
- Ideologiekritik und Religionsunterricht: Zum unabgegoltenen Potenzial des ideologiekritischen Arguments für den konfessionellen Religionsunterricht

Religionspädagogik INTERNATIONAL
- Religious Socialization among dutch Orthodox Christians

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Serie / Reihe: RpB

Personen: Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik (AKRK)

Schlagwörter: Heterogenität Konfessionslosigkeit Begegnungslernen

Interessenkreis: Erwachsenenbildung Grundschule Sekundarstufe I Sekundarstufe II