Inhalt:

- D. Fleischer, J., Leutner, D. & Klieme, E.:
Modellierung von Kompetenzen im Bereich der Bildung: Eine psychologische Perspektive. Editorial Competence modeling in educational contexts: a psychological perspective. 1

- Klug, J., Bruder, S., Keller, S. & Schmitz, B.:
Hängen Diagnostische Kompetenz und Beratungs- kompetenz von Lehrkräften zusammen? Do teachers' diagnostic competence and counseling competence correlate? 3

- Ullrich, M., Schnotz, W., Horz, H., McElvany, N., Schroeder, S. & Baumert, J.:
Kognitionspsychologische Aspekte eines Kompetenz- modells zur Bild-Text-Integration Cognitive psychological aspects of a competence model of picture-text-integration. 11

- Artelt, C., Neuenhaus, N., Lingel, K. & Schneider W.: Entwicklung und wechselseitige Effekte von metakognitiven und bereichsspezifischen Wissenskomponenten in der Sekundarstufe. Development and reciprocal effects of metacognitive and domain specific knowledge components in secondary school . 18

- Schütte, M., Wirth, J. & Leutner, D.:
Lernstrategische Teilkompetenzen für das selbstregulierte Lernen aus Sachtexten. Learning competencies required for self-regulated learning with expository texts. 26

- Leutner, D., Fleischer, J., Wirth, J., Greiff, S. & Funke, J.:
Analytische und dynamische Problemlösekompetenz im Lichte internationaler Schulleistungsvergleichsstudien. Untersuchungen zur Dimensionalität. Analytical and dynamic problem-solving competence from an international educational studies perspective. Analysis of dimensionality. 34

- Hartig, J. & Frey, A.:
Konstruktvalidierung und Skalenbeschreibung in der Kompetenzdiagnostik durch die Vorhersage von Aufgabenschwierigkeiten. Using the prediction of item difficulties for construct validation and model-based proficiency scaling Kommentar. 43

- Renkl .A.: Modellierung von Kompetenzen oder von interindividuellen Kompetenzunterschieden. 50

- Deutsche Gesellschaft für Psychologie e.V. 55

- Nachrichten aus Instituten und Institutionen 66

- Veranstaltungen und Ankündigungen 71

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Serie / Reihe: 63. Jahrgang

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Schlagwörter: Lernen Modellierung Kompetenzen Kompetenzdiagnostik