Teil I: Die zeichnerische Entwicklung des Gottesbildes bei religiös erzogenen Kindern und Jugendlichen S.15; 1. Fragestellung S.17; 2. Metho- dische Überlegungen S.19; 3. Die zeichnerische Entwicklung des Gottes- bildes S.21; 4. Durchführung und Hypothesen der Untersuchung S.30; 5. Darstellung der Untersuchungsergebnisse S.33; 6. Diskussion der Hypo- thesen S.94; 7. Religionspädagogische Schlußfolgerungen S.101; Teil II: Diezeichnerische Entwicklung des Gottesbildes bei nicht-religi- ösen Kindern und Jugendlichen S.107; dische Überlegungen S.115; 3. Gottesbilder unitarischer Kinder S.116; 4. Durchführung und Hypothese der Untersuchung S.118; 5. Darstellung der Untersuchungsergebnisse S.120; 6. Diskussion der Hypothesen S.199; 7. Schlußfolgerungen im Hinblick auf den Religions- und Ethikunterricht S.204 Teil III: Vergleich beider Untersuchungen S.211; 1. Was leistet religiöse Erziehung? S.213; 2. Gottesbild - Gottesbeziehung - Reflexion S.226; 3. Ertrag der beiden Untersuchungen S.228;
Personen: Hanisch, Helmut
PÄ Hanis
Hanisch, Helmut:
¬Die zeichnerische Entwicklung des Gottesbildes bei Kindern : und Jugendlichen - Eine empirische Vergleichsuntersuchungmit religiös und nicht-religiös Erzogenen im Alter von 7-16. - 1. Auflage. - Stuttgart : Calwer, 1996. - 240 S.
ISBN 978-3-7668-3464-5
Pädagogik, Didaktik, Methoden - Buch