Wer biblische Wundererzählungen im Religionsunterricht behandelt, sollte einerseits an die theologische Diskussion dieser Gattung anschließen, andererseits das Wunderverständnis heutiger Kinder und Jugendlicher kennen. Der vorliegende Band bedient beide Anforderungen. Zuerst arbeitet er die Bedeutung von Wundererzählungen in der biblischen Tradition heraus und skizziert wesentliche Etappen ihrer Auslegungstradition. Im zweiten Teil wird das Wunderverständnis von Heranwachsenden anhand von entwicklungspsychologischen Überlegungen und bereits vorliegenden empirischen Einsichten näher beleuchtet. Innerhalb dieses Horizonts wird dann die eigene empirische Analyse des Wunderverständnisses von 2723 Kindern und Jugendlichen beschrieben, die die erste bis zwölfte Jahrgangsstufe in Nordrhein-Westfalen oder Rheinland-Pfalz besuchen. Der Band mündet in eine Diskussion dieser Befunde und formuliert Konsequenzen für die Behandlung von Wundererzählungen im Religionsunterricht. (Klappentext)
Serie / Reihe: Religionspädagogik innovativ
Personen: Burrichter, Rita Riegel, Ulrich
Standort: IRPB Salzburg
Riegel, Ulrich:
¬Das¬ Wunderverständnis von Kindern und Jugendlichen : theoretische Klärungen - empirische Befunde - didaktische Konsequenzen / Ulrich Riegel. - 1. Auflage. - Stuttgart : Verlag W. Kohlhammer, 2021. - 190 Seiten ; 24 cm, 293 g - (Religionspädagogik innovativ; Band 41)
EAN 9783170410466 Broschur : circa EUR 39.00 (DE)
Religionsunterricht - Signatur: B3.3:1-141 - Buch