Welche Zielsetzungen soll der Religionsunterricht verfolgen, wenn es in ihm um Ethik geht? Wie sieht man dies auf christlicher, aber auch auf jüdischer und muslimischer Seite? Welche Empfehlungen lassen sich aus Moralpsychologie, Ethik- und Philosophiedidaktik gewinnen? Es geht auch um praktische Fragen: Welches Potential haben die didaktischen Ansätze ethischen Lernens? Wie lassen sich innovative Konzepte auf aktuelle Themen umsetzen? Das Buch wird abgerundet durch einen Überblick über "Ethik in der Religionsdidaktik der letzten zehn Jahre" und eine Sichtung einschlägiger didaktischer Materialien. (Angaben aus der Verlagsmeldung)
Serie / Reihe: Jahrbuch der Religionspädagogik
Personen: Naurath, Elisabeth (Hrsg.) Schröder, Bernd (Hrsg.) Schweitzer, Friedrich (Hrsg.) Englert, Rudolf (Hrsg.) Kohler-Spiegel, Helga (Hrsg.)
Standort: IRPB Salzburg
Ethisches Lernen / hrsg. von Rudolf Englert ... - Neukirchen-Vluyn : Neukirchener Theologie, 2015. - 251 S. - (Jahrbuch der Religionspädagogik; Bd. 31)
ISBN 978-3-7887-2946-2 kart. : ca. Eur 35,00
B3.2:1-77 - Signatur: B3.2:1-77 - Buch