Höflich, Sabine: Weil Schule ein sicherer Ort für alle sein soll - Möglichkeiten traumasensibler Unterrichtsgestaltung, die für Schüler/innen und Pädagoginnen und Pädagogen gleichermaßen bedeutsam sind.
Stütz, Kurt: Leseunterricht für gehörlose Schülerinnen und Schüler - Didaktische Möglichkeiten im Unterricht.
Vysucek, Petr: Besondere Bildungsbedürfnisse von gehörlosen Schülerinnen/Schülern und Studierenden aus Sicht eines gehörlosen Sonderpädagogen.
Marc Willmann unter Mitarbeit von Yelda Kasap und Hanna Preuss: Inklusive Hilfen bei schulischen Verhaltensproblemen: eine empirische Studie zum System der Betreuungspädagogik in Oberösterreich Teil 1 - Deskriptive Ergebnisse.
Serie / Reihe: Heilpädagogik / Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich
Standort: IRPB Salzburg
Heilpädagogik; 2019/2/2019. - 62. Jg. - Neukirchen : Heilpädagogische Gesellschaft Österreich, 2019. - 33 Seiten - (Heilpädagogik / Fachzeitschrift der Heilpädagogischen Gesellschaft Österreich; 2/2019)
Zeitschriften - Signatur: Z26-27 - Zeitschriften