1. Was Geschichten hervorrufen .......................................... 13 1.1 Zugang .................................................................................... 13 1.2 Tradition.................................................................................. 15 1.3 Einsatz...................................................................................... 16 1.4 Nutzen...................................................................................... 19 1.5 Trance, Rapport und Suggestionen........................................ 20 1.6 Die Welt der Träume............................................................... 24 1.7 Struktur und Inhalt................................................................. 26 1.8 Therapeutische Grundsätze.................................................... 28 1.9 Philosophische Verortung ...................................................... 31 1.10 Gebrauchshinweise................................................................. 35 ERSTER HAUPTTEIL: DIE GESCHICHTEN............................. 37 2. Verstehen hervorrufen........................................................ 37 2.1 Sinngebung.............................................................................. 37 2.2 Wahrnehmung und Deutung.................................................. 40 2.3 Verstehen und Missverstehen ................................................ 44 z. Gesundheit hervorrufen...................................................... 47 3.1 Herz, Kreislauf, Blutungen und Durchblutung..................... 47 3.2 Infekte, Allergien, Autoimmunerkrankungen....................... 53 3.3 Haut und H aare....................................................................... 63 3.4 Muskelspannung und -entspannung .................................... 67 3.5 Körpergefühl und Schmerzempfinden............70 3.6 Gesichtssinn......................................................80 3.7 Gehör.................................................................82 3.8 Gleichgewichtssinn..........................................85 3.9 Sprechen............................................................86 3.10 Gedächtnis und Zugriff auf Fähigkeiten..........90 3.11 Ausscheidung....................................................101 3.12 Schlaf.................................................................105 3.13 Sexualität............................................................113 3.14 Essverhalten und Sucht.....................................115 4. Wohlbefinden hervorrufen............................124 4.1 Ressourcenorientierung und positives Denken...124 4.2 Angriff und Verteidigung.................................129 4.3 A ngst.................................................................142 4.4 Zwang.................................................................147 4.5 Depression........................................................152 4.6 Manie.................................................................159 4.7 Traumwelt, Wahn und Halluzination.............161 4.8 Suizidalität ........................................................171 4.9 Verlust und A bschied......................................175 5. Gelingende Beziehungen hervorrufen........182 5.1 Partnerschaft ....................................................182 5.2 Familie...............................................................190 5.3 Erziehung und Ablösung vom Elternhaus___199 5.4 Die mittlere und ältere Generation.................206 5.5 Freunde.............................................................209 6. Entwicklung hervorrufen................................212 6.1 Entwicklung und Reife..............................212 6.2 Lernen.........................218 6.3 Wunsch, Wille und V ision...........................221 6.4 Ökonomie, Ordnung, Effizienz und Qualität....226 ZWEITER HAUPTTEIL: DIE METHODEN 241 7. Therapeutische Geschichten au ffin d en ........................... 241 7.1 Die Intuition n u tzen ............................................................... 241 7.2 Schriftliche Quellen n u tzen .................................................... 242 7.3 Mündliche Quellen nutzen...................................................... 243 7.4 Das eigene Leben als Quelle n u tzen ...................................... 244 7.5 Filme und andere Medien als Quellen nutzen....................... 245 7.6 Andere Quellen der Kommunikation n u tzen ....................... 247 8. Therapeutische Geschichten dialogisch entw ickeln___ 249 8.1 Mit systemischen Fragen Geschichten entwickeln............... 249 8.2 Problemmetaphern in Lösungsmetaphern umwandeln........ 251 8.2.1 Regellogik: Der Regel der Metapher folgen............... 252 8.2.2 Ausnahmelogik: Die Ausnahme der Metapher fin d en ......................................................... 255 8.2.3 Trickfilmlogik: Die Metapher flexibel gestalten........ 256 8.2.4 Gestaltungsvarianten .................................................. 256 8.3 Gemeinsam mit Kindern Geschichten entwickeln............... 257 9. Therapeutische Geschichten e rfin d e n ............................. 260 9.1 Erzähltypen therapeutischer Geschichten............................. 260 9.1.1 Beispiel- und Metapherngeschichten......................... 260 9.1.2 Positivmodelle, Negativmodelle und Suchmodelle .. 261 9.1.3 Klassifizierungsmodell therapeutischer Erzähltypen 265 9.2 Grundformen der Suggestion ................................................ 265 9.2.1 Suggestion per Deklaration........................................ 265 9.2.2 Suggestion per Direktive ............................................ 267 9.2.3 Suggestion per Implikation........................................ 269 9.2.4 Suggestion per Frage.................................................... 271 9.3 Grundinterventionen des therapeutischen Erzählens.......... 272 9.3.1 Reales und irreales Reframing.................................... 272 9.3.2 Destabilisieren und Stabilisieren................................. 276 9.3.3 Aufmerksamkeitsfokus umkehren oder verschieben . 279 9.3.4 Trennen und Neukonditionieren............................... 280 9.3.5 Lebensgeschichten neu interpunktieren................... 284 9.3.6 Erhöhen und Reduzieren von Komplexität............... 285 9.3.7 Utilisation..................................................................... 286 9.3.8 Externalisieren und Visualisieren............................... 289 9.3.9 Intervention durch Positiv- und Negativmodelle___ 292 9.3.10 Erzeugen von Erwartungs-, Suchund Lernhaltungen...................................................... 293 9.3.11 Rapportbasierte Interventionen................................. 294 9.3.12 Interventionen auf Basis von Lohn und Strafe.......... 298 9.4 Erzählstrukturen..................................................................... 300 9.4.1 Der klassische Aufbau ................................................ 300 9.4.2 Regel-, Ausnahme-, Trickfilm- und paradoxe Logik . 301 9.4.3 Kompetente und inkompetente Berufsausübung___ 304 9.4.4 Die Zeiten des Gelingens............................................ 304 9.4.5 Die Orte des Gelingens .............................................. 307 9.4.6 Das innere Parlament und der Teetisch..................... 308 9.4.7 Die Ambivalenz externalisieren als D ialog............... 309 9.4.8 Die Ambivalenz externalisieren als zwei Orte .......... 311 9.4.9 Die Ambivalenz externalisieren als zwei Bewegungsarten.................................................. 312 9.5 G enres....................................................................................... 313 9.5.1 Biografische Erzählungen und A nekdoten............... 313 9.5.2 Fallbeispiele................................................................. 315 9.5.3 Fabeln, Märchen, Schwänke und Legenden.............. 316 9.5.4 Novellen und Abenteuergenres................................... 317 9.5.5 Naturkundliche Berichte und Studienergebnisse___ 317 9.5.6 Aufzählungen und Beschreibungen........................... 318 9.5.7 Zitate und Aphorismen .............................................. 321 9.5.8 Poesie............................................................................. 322 io. Therapeutische Geschichten erzä h len.............................. 323 10.1 Vor dem Erzählen................................................................... 323 10.2 Mit dem Erzählen beginnen.................................................... 324 10.3 Der Kraft der Geschichte vertrauen ....................................... 326 10.3.1 Reduktion auf Wesentliches ...................................... 326 10.3.2 Reduktion auf Anschauliches..................................... 326 10.4 Trance und Trancephänomene .............................................. 328 10.4.1 Trance nutzen............................................................... 328 10.4.2 Trance fördernde Inhalte............................................ 329 10.4.3 Trance fördernde Sprachmuster................................. 329 10.4.4 Trance fördernde Sprechweise und Bewegung.......... 330 10.4.5 Trancephänomene n utzen.......................................... 330 10.5 Therapeutische Detailinterventionen.................................... 335 10.5.1 Zielklärung und Auftragsklärung............................... 335 10.5.2 Anamnesefragen.......................................................... 335 10.5.3 Themen vorbereiten und nachbereiten..................... 336 10.5.4 Erzählinhalte individualisieren................................... 338 10.5.5 Erzählinhalte priorisieren .......................................... 338 10.5.6 Themen einstreuen...................................................... 340 10.5.7 Mehrdeutigkeit und Konnotationen nutzen.............. 340 10.5.8 Anklänge nutzen.......................................................... 342 10.5.9 Widerstand vermeiden................................................ 343 10.6 Geschichten aneinanderreihen und ineinanderfügen.......... 345 10.7 Nach dem Erzählen................................................................. 347 11. Therapeutische Geschichten wortlos erleben................. 349 11.1 Gemalte und geformte Geschichten...................................... 349 11.2 Pantomimische Geschichten.................................................. 352 11.3 Gegenständliche und vollzogene Geschichten ..................... 353 ANH A N G......................................................................................... 355 12. Verzeichnisse............................................................................ 355 12.1 Geschichtenverzeichnis ......................................................... 355 12.2 Stichwortverzeichnis............................................................... 357 12.3 Literaturverzeichnis ............................................................... 365 105 ZWEITER HAUPTTEIL: DIE METHODEN 24 4.2 Angriff und Verteidigung................................. 4.3 A ngst................................................................. 4.4 Zwang................................................................. 4.5 Depression........................................................ 4.6 Manie................................................................. 4.7 Traumwelt, Wahn und Halluzination............. 4.8 Suizidalität ........................................................ 4.9 Verlust und A bschied...................................... 5. Gelingende Beziehungen hervorrufen........ 5.1 Partnerschaft .................................................... 5.2 Familie............................................................... 5.3 Erziehung und Ablösung vom Elternhaus___ 5.4 Die mittlere und ältere Generation................. 5.5 Freunde............................................................. 6. Entwicklung hervorrufen................................ 6.1 Entwicklung und Reife 6.2 Lernen......................... 6.3 Wunsch, Wille und V ision........................... 6.4 Ökonomie, Ordnung, Effizienz und Qualität

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Serie / Reihe: Leben lernen 221

Personen: Hammel, Stefan

Standort: FABE Familienb.

Schlagwörter: Psychotherapie Erzählen