Psychotherapie
Kind ; Elektiver Mutismus ; Logopädie
Vorwort................................................................................................... 9
Was ist selektiver Mutismus ? - Einführung in Theorie, Therapie
und Fördermaßnahmen
von Nitza Katz-Bernstein, Jeannette Wyler-Sidler,
Erika Meili-Schneebeli........................................................................... 16
Falldokumentationen I: Psychotherapie
Stephanie und die Stimme des Schweigens
von Franziska Florineth-Baatsch......................................................... 32
1 Vorgeschichte - Aktuelle Lebenssituation - Anamnese.................. 33
2 Erste Therapiephase: Zaghaft und unbändig wild -
erste Annäherungen........................................................................... 36
3 Zweite Therapiephase: Tabubruch und die Hinwendung
zum A nderen..................................................................................... 48
4 Dritte Therapiephase: Der Sieg über das Schweigen -
Aufbruch und Expansion................................................................... 54
5 Vierte Therapiephase: Abschied und Neuanfang.............................. 56
6 Resümee............................................................................................. 58
6.1 Wie geht es Stephanie nach Abschluss der Therapie?................ 58
6.2 Mögliche Wirkfaktoren der Therapie....................................... 59
6.3 Psychodynamische Betrachtungen........................................... 61
7 Resüm ee............................................................................................. 63
Ach, wie gut, dass niemand weiß, dass ich Liliana heiß'
von Erika Meili-Schneebeli................................................................... 64
1 Vorgeschichte..................................................................................... 65
2 Familienkonstellation....................................................................... 66
3 Topographie des Sprechens und Schweigens................................... 66
4 Anamnese und Ursachenhypothesen
5 Therapeutisches Vorgehen................................................................. 68
6 Therapieverlauf................................................................................... 70
6.1 Annäherungen durch nonverbales Kommunikationsverhalten 70
6.2 Erste schriftlich verbale Situation - schriftliche Dialoge -
Prozessstillstand......................................................................... 75
6.3 Bekenntnis zur Überwindung des Schweigens........................... 84
6.4 äICH H A N ô - Auflösung des Schweigens in der Schulsituation 84
6.5 Ausdehnung der Sprechsituationen............................................ 88
6.6 Differenzierung der geräusch- und tongebenden
Kommunikation......................................................................... 91
6.7 Abschlussphase: Schweigen in der Therapiesituation -
Sprechen in der sozialen Lebenswelt.......................................... 94
7 Abschließende Überlegungen zu Ursachen und Wirkfaktoren . . . . 96
Wie Naomi ihren Weg aus dem Schweigen findet
von Jeannette Wyler-Sidler................................................................... 98
1 Anamnese und Familienkonstellation.............................................. 99
2 Vorgeschichte..................................................................................... 100
3 Diagnostik........................................................................................... 100
4 Therapeutisches Vorhaben....................... 101
5 Der therapeutische Prozess............................................................... 102
5.1 Geborgen se in ............................................................................. 103
5.2 Selber machen............................................................................. 108
5.3 Handeln wollen........................................................................... 112
5.4 Leisten können............................................................................. 117
6 Zusammenarbeit mit den Eltern....................................................... 121
7 Kooperation mit Fachleuten............................................................. 122
8 Ist-Zustand bei der Entlassung......................................................... 122
8.1 Veränderung der Kontakt- und Beziehungsfähigkeit................ 123
8.2 Veränderung des Selbstkonzepts................................................ 123
8.3 Veränderungen in der Familie..................................................... 123
9 W irkfaktoren..................................................................................... 124
Falldokumentationen II: Sprachtherapie
Juliens Haus, mein Haus und der Raum dazwischen
von Kerstin Bahrfeck............................................................................. 126
1 Einleitung........................................................................................... 127
2 Als Julien zu mir kam......................................................................... 127
2.1 Die erste Begegnung................................................................... 127
2.2 Diagnostische Hypothesen......................................................... 128
2.3 Der äTherapievertragô ............................................................... 131
3 Dein Haus, mein Haus und der Raum dazwischen.......................... 131
3.1 Bausteine der Therapie............................................................... 131
3.2 Phasen der T herapie................................................................... 133
4 Die Arbeit mit den Eltern und dem weiteren Umfeld...................... 142
5 Juliens Entwicklung außerhalb des Therapiesettings...................... 142
6 Was Julien gelernt hat und wie es weitergeht.................................... 144
Lukas überwindet die Mauern der Sprachlosigkeit
von Anke Schüler Pitschmann............................................................... 145
1 Einleitung........................................................................................... 146
2 Fallbeschreibung............................................................................... 148
2.1 Ausgangslage............................................................................... 148
2.2 LukasÆ Familie............................................................................. 148
2.3 Abklärung und Diagnostik......................................................... 150
2.4 Therapieverlauf im Ü berblick................................................... 152
2.5 Stundenverläufe........................................................................... 155
2.6 Lukas, außerhalb der logopädischen Therapie.......................... 165
2.7 Interdisziplinäre Zusammenarbeit............................................. 166
2.8 Zusammenarbeit mit der Familie............................................... 168
3 Blick nach vorn: Therapeutische Fortschritte.................................. 171
4 Resümee............................................................................................. 172
Falldokumentationen III: Therapie ohne Ende
Alexander bleibt dazwischen
von Anja Schröder................................................................................. 174
1 Einleitung........................................................................................... 175
2 Möglichkeiten zur Organisation einer interdisziplinären
Zusammenarbeit................................................................................. 176
3 Falldokumentation............................................................................. 177
3.1 Anamnese und Diagnostik.......................................................... 177
3.2 Ziele für Therapie und Zusammenarbeit.................................... 181
3.3 Wesentliche Therapiestationen.................................................... 183
3.4 Therapieergebnisse..................................................................... 191
4 Schlussbetrachtung und Ausblick...................................................... 194
Ein Ende ohne Abschied - Philipp inmitten systemischer
Verstrickungen
von Kerstin Bahrfeck............................................................................. 195
1 Wie Philipp zu mir kam ..................................................................... 196
1.1 äHier gefällt es mir; ich komme wieder! ô -
Die erste Begegnung mit Philipp................................................ 196
1.2 äHeute Nacht werde ich endlich wieder ruhig schlafen!" -
Das erste Elterngespräch............................................................. 197
2 Die Therapie mit Philipp................................................................... 199
2.1 Ein Kind voller Ängste............................................................... 199
2.2 Das Thema äSchule"................................................................... 202
3 Die große Krise................................................................................... 206
3.1 Philipps Zeugnis......................................................................... 206
3.2 Ein Ende ohne Abschied............................................................. 208
4 Resümee............................................................................................. 210
Die A utorinnen..................................................................................... 213
L iteratur................................................................................................. 215

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Personen: Katz-Bernstein, Nitza Meili-Schneebeli, Erika Wyler-Sidler, Jeannette Bahrfeck, Kerstin

Standort: FABE Familienb.

Schlagwörter: Kind Psychotherapie Elektiver Mutismus Logopädie