Die 'Bildungs- und Lerngeschichten' setzen an den Stärken und Kompetenzen jedeseinzelnen Kindes an und beziehen sowohl die Kinder als auch ihre Eltern mit ein.Dem Verfahren liegt das Konzept der Lerndispositionen zugrunde, das von MargaretCarr in Neuseeland entwickelt wurde. Dabei werden der Beitrag des Kindes und dieBedeutung der situativen Bedingungen für sein Lernen gleichermaßen berücksichtigt.Anhand von acht flexibel einsetzbaren Modulen können die grundlegenden Inhaltedes Verfahrens erarbeitet und durch praktische Übungen und Reflexionen vertieftwerden. Die vorliegenden Materialien bieten Fortbildnerinnen und pädagogischenFachkräften alle nötigen Grundlagen, um das Verfahren in der Praxis einzuführenund umzusetzen. Mit Arbeitsmaterialien und Videosequenzen auf DVD und CD-ROM.
Weiterführende Informationen
Personen: Leu, Hans Rudolf Wustmann, Corina Flämig, Katja Frankenstein, Yvonne Koch, Sandra Pack, Irene Schneider, Kornelia Schweiger, Martina Dahlmann, Julia Garske, Karin Remsperger, Regina Wolf, Martin
Standort: RÜD
DP 3000 L652 (5)
Leu, Hans Rudolf ¬[Verfasser]:
Bildungs- und Lerngeschichten : Bildungsprozesse in früher Kindheit beobachten, dokumentieren und unterstützen / Hans Rudolf Leu; Katja Flämig; Yvonne Frankenstein; Sandra Koch; Irene Pack; Kornelia Schneider; Martina Schweiger; unter Mitarbeit von Julia Dahlmann [u.a.]. - 5. Auflage. - Weimar [u. a.] : Verlag Das Netz, 2012. - 200 Seiten : Illustrationen + 1 CD-ROM, 1 DVD-Video
ISBN 978-3-937785-67-7 kartoniert : EUR 24.90
Didaktik und Methodik des Unterrichts - Buch