Schwerpunkt: Sehen
Inhalt:
Sehen - Anderssehen - Nichtsehen? Zur Bedeutung des Sehens und der visuellen Wahrnehmung für Entwicklung und Lernen
Die Wege der visuellen Informationen und das Profil der Visuellen Funktionsfähigkeit
Gemeinsam sehen wir weiter... Eine Adaption des Visuellen Profils für frühpädagogische Berufe
Die Wahrnehmung und Wiedererkennung von Gesichtern im Säuglings- und Kleinkindalter
Tests und Screenings: Heterogenität von Intelligenztestprofilen im Vorschulalter am Beispiel der Kaufman-Assessment Battery for Children (K-ABC) und des Nonverbalen Intelligenztests (SON-R 2?½-7). Diskrepanzen sind die Regel, nicht die Ausnahme
Eltern-Kind-Konzepte auf den Punkt gebracht: Bewegung im Dialog. Bewegung als Wegweiser für die Selbstorganisation der Weltaneignung eines Menschen und als Kommunikationsform steht im Zentrum dieses Konzepts
Stichwort: Religiösität und Spriritualität
Serie / Reihe: 32. Jahrgang
Standort: RÜD
DA 2013-06
Frühförderung interdisziplinär 2013 - Ausgabe Heft 03 : Zeitschrift für Frühe Hilfen und frühe Förderung benachteiligter, entwicklungsauffälliger und behinderter Kinder. - München : reinhardt, 2013. - Seite 129-190. - (32. Jahrgang; Heft 03)
ISSN 07219121 kartoniert
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