"John Hattie fasst den gesamten weltweit (in englischer Sprache) verfügbaren Wissensstand zu Bedingungen schulischer Leistungen in seinem epochalen Werk zusammen. An diesem Meilenstein muss sich jede künftige Darstellung des empirischen Forschungsstandes orientieren."
Andreas Helmke
"John Hattie hat mit Visible Learning eine Monographie vorgelegt, die einen Meilenstein in der Debatte um Voraussetzungen und Bedingungen erfolgreichen Lernens in der Schule darstellt."
Ewald Terhart
"Visible Learning" wurde 2009 von John Hattie nach 15-jähriger Arbeit bei Routledge veröffentlicht. Es enthält eine Synthese von über 800 Meta-Analysen, die auf über 50.000 Studien mit ca. 250 Millionen Lernenden zurückgreifen. Damit ist "Visible Learning" der umfangreichste Versuch, empirische Forschungsergebnisse zum Lehren und Lernen systematisch zusammenzufassen. Hattie extrahiert daraus 138 Faktoren, die in unterschiedlicher Stärke mit den Lernleistungen interagieren. Er beschreibt diese detailliert und zieht Schlüsse für die künftige Gestaltung von Schule und insbesondere Unterricht.
Weiterführende Informationen
Personen: Beywl, Wolfgang Hattie, John Zierer, Klaus
Standort: RÜD
DP 1760 H366-02 (3)
Hattie, John ¬[Verfasser]:
Lernen sichtbar machen / John Hattie ; Wolfgang Beywl ; Klaus Zierer. - 3. Nachdruck. - Baltmannsweiler : Schneider Hohengehren, 2013. - XL, 472 Seiten : Illustrationen, graphische Darstellungen
Einheitssacht.: Visible learning
ISBN 978-3-8340-1190-9 kartoniert : EUR 28.00
Didaktik und Methodik des Unterrichts - Buch