Inhalt:

Editorial
Kompetenzentwicklung und -förderung -
nicht nur eine Sache der Lehrenden!
Kordula Schneider
65

Schwerpunkt
Kompetenzstrukturmodelle und Kompetenzentwicklungsmodelle
Die generalistische Pflegeausbildung vereint beides!
Christoph Hamar
67

Pflegekompetenz aktuell
Christa Olbrich
76

Kompetenzorientierung in der generalistischen Pflegeausbildung
Verankerung in den verschiedenen Ordnungsmitteln
Christoph Hamar
79

Kompetenzorientierte Abschlussprüfung in der generalistischen Pflegeausbildung
Was muss berücksichtigt werden?
Kordula Schneider und Christoph Hamar
84

Lehren und Lernen
Pflege Dual Studieren (Teil II)
Der Beitrag der Dualen Partner-Kliniken zur akademischen Pflegepraxis
Philipp Strnad, Eva Steeb, Ina Naumann und Elisabeth Holoch
91

Lernen im Netzwerk
Befragung des OMW-Netzwerks generiert neue Erkenntnisse
Lars Krüger, Thomas Mannebach, Marianne Rahner, Fabian Timpe, Franziska Wefer und Peter Nydahl
97

Tod und Sterben unterrichten
Die Thematisierung an Pflegefachschulen mithilfe des szenischen Spiels
Lisa-Marie Kohnle und Christine Brendebach
103

Wissen und Forschen
Entwicklung eines Instruments zur Messung ethischer Kompetenz
Elisabeth Kremser, Birgit Schneider-Ragsch,
Sina Wimmers und Michael Thivissen
109

Informiert sein und Handeln
Vorwort Patientenedukation
Angelika Zegelin
115

Pflege- und Sozialraumentwicklung als Aufgabe
von Kommunalverwaltungen
Herausforderungen des Alters mit einem integrierten
Handlungsansatzbewältigen
Alisa Hochmuth, Dana Fortmann
117

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Serie / Reihe: 18. Jahrgang

Standort: RÜD

Schlagwörter: Ausbildung Kompetenz Zufriedenheit Weiterbildung Annährung Feindseligkeit