Beim Aufbau eines inklusiven Schulsystems - seit der UN-Behindertenrechtskonvention bildungspolitisches Leitbild für Deutschland - stehen alle Lehrkräfte in allen Schulformen vor der Aufgabe, mit der Heterogenität ihrer Schülerschaft umgehen zu können. Soll schulische Inklusion gelingen, so müssen angehende Lehrkräfte bereits im Lehramtsstudium in angemessener Weise auf diese neue Aufgabe vorbereitet werden. Dazu ist u. a. ein Grundwissen zu den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten, den verschiedenen Organisationsformen der sonderpädagogischen Förderung sowie zum inklusiven Unterricht und zur inklusiven Schulentwicklung erforderlich. Das "Studienbuch Inklusion" zielt darauf ab, dieses Basiswissen in Form didaktisch aufbereiteter Texte zusammenzufassen, die mit Praxis- und Fallbeispielen angereichert sind. Eine Einladung zur aktiven Erarbeitung der Grundlagen einer inklusiven Pädagogik in Schule und Unterricht!
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: UTB 5248
Personen: Heimlich, Ulrich Kiel, Ewald
Standort: RÜD
DT 1420 H467-b
Studienbuch Inklusion : ein Wegweiser für die Lehrerbildung / herausgegeben von Ulrich Heimlich, Ewald Kiel. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2020. - 366 Seiten : Illustrationen. - (utb; 5248 : Schulp§dagogik, Sonderp§dagogik)
ISBN 978-3-8252-5248-9 Kartoniert : EUR 24.99
Pädagogik der Behinderten und Verhaltensgestörten. Sonderpädagogik, Heilpädagogik - Buch