Die Berufsbildungsforschung ist herausgefordert, den Zusammenhang zwischen beruflicher Arbeit, den hierfür erforderlichen beruflichen Kompetenzen und den zur Entwicklung der Kompetenzen notwendigen Berufsbildungsprozessen aufzuklären. Die Beiträge des Buches "Von der Arbeitsanalyse zur Diagnose beruflicher Kompetenzen" klären theoretische Hintergründe, diskutieren aktuelle Fragestellungen und stellen Methoden vor, mit denen Facharbeit unter berufswissenschaftlicher und berufspädagogischer Perspektive untersucht werden kann. Im Mittelpunkt steht dabei die Ausrichtung einer berufspädagogischen Diagnostik, die angesichts der Entwicklungen hin zu einem Berufsbildungs-PISA bzw. zu Large-Scale-Untersuchungen in der beruflichen Bildung einer gründlichen Reflexion bedarf. Dazu leistet dieser Band mit kritischen und konstruktiven Aufsätzen einen Beitrag. Entstanden ist der Band im Zusammenhang mit dem Forschungsworkshop "Gegenstände und Methoden der Qualifikationsforschung und Ansätze zur Kompetenzmodellierung". Dieser wurde im Sommer 2008 durch das Institut Technik und Bildung (ITB) der Universität Bremen unter Beteiligung durch das Institut für Berufspädagogik an der Universität Karlsruhe und das Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik der Universität Flensburg durchgeführt.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt 5
Personen: Fischer, Martin Becker, Matthias Spöttl, Georg
Standort: RÜD
DL 2000 B395
Von der Arbeitsanalyse zur Diagnose beruflicher Kompetenzen : Methoden und methodologische Beiträge aus der Berufsbildungsforschung / herausgegeben von Matthias Becker; Martin Fischer; Georg Spöttl. - Frankfurt am Main : Lang, 2010. - 249 Seiten : Illustrationen, graphische Darstellungen. - (Berufliche Bildung in Forschung, Schule und Arbeitswelt; 5)
ISBN 978-3-631-59634-0 Festeinband : EUR 49.95
Berufsbildung, berufsbildende Schule - Buch