Suchen in unserem Katalog

Weitere Suchoptionen sind ausgewählt.
 
Zurück
Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 2017 - Ausgabe Heft 02
Zeitschriftenheft

Inhalt:
Der Einfluss früherer und gegenwärtiger Peer-Erfahrungen in der Schulklasse auf die Wahrnehmung von sozialer Unterstützung

Geschwisterkonstellationseffekte auf Mathematikleistungen und Hausaufgabenhilfe in TIMSS 2011

Die Wertschätzung schulischer Anstrengung als Mediator von Geschlechtsunterschieden in Noten. Eine fächerspezifische Analyse

Erfassung von elterlicher bedingter Wertschätzung in Lern- und Leistungsbereich und im Bereich der Emotionsregulation. Eine deutschsprachige Adaptaion der Parental Conditional Regard Scale (PCR-D)

Emotionale Kompetenzen in der Schule fördern

Dieses Medium ist verfügbar und kann daher nicht vorgemerkt werden. Besuchen Sie uns gerne, um dieses Medium auszuleihen.

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: 49. Jahrgang

Standort: RÜD

Schlagwörter: Wahrnehmung Peer-Erfahrungen Geschlechtsunterschiede Emotionsregulation Soziale Unterstützung Hausaufgabenhilfe emotionale Kompetenz Wertschätzung der Eltern Geschwisterkonstellation Mathematikleistungen TIMSS Wertschätzung PCR-D

CL 2017-22

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 2017 - Ausgabe Heft 02. - Göttingen : Hogrefe, 2017. - Seiten 63-114. - (49. Jahrgang; Heft 02)
ISSN 00498637 : EUR 53.00

Zugangsnummer: 00001054 - Barcode: 2-9445191-5-00005360-0
Zeitschriften der Psychologie - Zeitschriftenheft