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Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie - Ausgabe Heft 03/2022
Zeitschriftenheft

Inhalt:

Die Entwicklung von Egalitarismus bei Kindern im Kontext von Gruppenzugehörigkeit und Ressourcenrelevanz
N. Zmyj, A. Rausch, L. Schröder und S. Seehagen
93

Die Bedeutung von IQ und sozialen Fähigkeiten für 7- bis 11-jährige Kinder im Umgang mit Unsicherheit
M. Hentschel, B. Averbeck und C. Lange-Küttner
105

Eignung von Strategien zur Motivationsregulation bei spezifischen motivationalen Problemen:
Eine Expert_innenbefragung
N. Eckerlein, T. Engelschalk, G. Steuer und M. Dresel 124

Dieses Medium ist verfügbar und kann daher nicht vorgemerkt werden. Besuchen Sie uns gerne, um dieses Medium auszuleihen.

Serie / Reihe: 54. Jahrgang

Personen: Organ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie

Standort: RÜD

Schlagwörter: Motivation Entwicklung Pädagogik Regulation Intelligenz Ressourcen Unsicherheit Kinder Strategie soziale Kompetenz Gleichheit Egalitarismus Gruppenzugehörigkeit IQ

CL 2022-27

Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie - Ausgabe Heft 03/2022 / Organ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs); Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. - Göttingen : Hogrefe, 2022. - Seiten 94-134 : Illustrationen, graphische Darstellungen. - (54. Jahrgang; Heft 03)
ISSN 0049-8637 Festeinband : EUR 53,00

Zugangsnummer: 00015066 - Barcode: 2-9445191-5-00018253-9
Zeitschriften der Psychologie - Zeitschriftenheft