Inhalt:
Schulbesuch und Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf Lernen
Empfehlungen zur schulischen Bildung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Bildungs-, Beratungs- und Unterstützungsbedarf im Schwerpunkt Lernen - ein Kommentar
Preteaching als didaktisches Prinzip bei Schülerinnen und Schülern mit Lernschwierigkeiten in der inklusiven schulischen Bildung
Webbasiertes Distanzlernen. Erfahrungen im Rahmen einer Pilotstudie während der Covid-19-Schulschließungen
Serie / Reihe: 71. Jahrgang
Standort: RÜD
DA 2020-34
Zeitschrift für Heilpädagogik 2020 - Ausgabe Heft 09. - München : Reinhardt, 2020. - 431-482 Seiten. - (71. Jahrgang; Heft 09)
ISSN 0513-9066 Festeinband : EUR 9.50
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