Sowohl das Themengebiet "Gerechtigkeit" als auch das Annähern an die Frage nach der eigenen Identität treffen bei Mittelstufenschülerinnen und -schülern auf ein Entwicklungsstadium, welches geeignet ist, eine solide Ausgangs- und Interessensbasis für derart tiefgehende und spannungsreiche Themenfelder zu bilden. Die Unterrichtsbausteine versuchen, sich diesen beiden Themen aus verschiedenen Perspektiven anzunähern und ausgewählte Aspekte altersgerecht zu vertiefen. Aus ihnen können zwei Unterrichtseinheiten für die Klassenstufen 7 und 8 entstehen, die Anregungen zur Auseinandersetzung bieten.
Wichtige Fragestellungen der Lernsequenz zur Gerechtigkeit lauten: Wie verteilt man gerecht?; Wie erlangt man Unparteilichkeit und ist diese immer wünschenswert?; Wer ist arm und wer ist reich? - Im Bereich "Identität" werden Fragen aufgeworfen wie: Wer bin ich?; Wer beeinflusst mich?; In welchem Verhältnis stehen Selbst- und Fremdwahrnehmung?; Welche Rolle spielen Vorbilder; Hat jeder Mensch ein Gewissen?
Der Bausteincharakter ermöglicht es, jeweils eigene Schwerpunkte zu setzen und die Unterrichtssequenzen individuell zusammenzustellen. Die Autorin gibt zahlreiche Impulse für kooperative Lernwege und Hinweise zu alternativen Formen der Leistungsmessung.
Altersempfehlung: ab 12 Jahren.
Personen: Rothenberger, Claudia
AM2551
Rothenberger, Claudia:
Kann es Gerechtigkeit geben? Identität - auf der Suche nach dem "Ich" : zwei Unterrichtseinheiten in Klasse 7/8 / Claudia Rothenberger. - 1. Auflage. - Stuttgart : Calwer, 2021. - 87 Seiten : s/w ; DIN A4. - (Calwer Materialien)
ISBN 978-3-7668-4547-4 Broschur : EUR 18,95
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