Mit diesen Unterrichtsbausteinen zur konfessionellen Vielfalt gelingt kompetenzorientierter Religionsunterricht am Gymnasium!Mit diesem Band entdecken Schüler am Gymnasium die christliche Kirche in ihrer konfessionellen Vielfalt: Wie organisierten sich die ersten Christen? Welche unterschiedlichen Kirchen sind über die Jahrhunderte entstanden? Was sind die Gemeinsamkeiten? Das Buch bietet 6 Unterrichtsbausteine zum Inhaltsfeld "Kirche und andere Formen religiöser Gemeinschaft" - jeweils mit Angaben zu Material und Unterrichtsplanung (Einführung, Erarbeitung, Reflexion), einen didaktischen Kommentar sowie weitere Unterrichtsideen. Mithilfe einer Diagnoseaufgabe werden die unterschiedlichen Kompetenzen der Schüler, die zur Weiterarbeit nötig sind, erfasst. Den Schluss bildet eine Evaluationsaufgabe.
Wie alle Bände der Reihe "Religion kompetenzorientiert" stellt auch dieses Buch alle Materialien in Form von "didaktisch-methodischen Baukästen" zur Verfügung, aus denen Sie sich Ihre Unterrichtsprojekte zusammenstellen können.
UB1: Kirche? Das ist ... - Was SchülerInnen über Kirche denken.
UB2: Christen, Kirchengemeinde, Kirche - was ist das eigentlich? - Auf der Spurensuche bei den ersten Christen. Himmelfahrt hinterlässt Spuren. Kirche in der Kraft des Heiligen Geistes - Die ersten Christen hinterlassen Spuren.
UB3: Christen und ihre Kirche heute - Auf Spurensuche nach kirchlichem Leben in unserer Umgebung.
UB4: Viele Christen, viele Kirchen! Ein Glaube? - Auf den Spuren von Christen in Konfessionen (und Sekten).
UB5: Viele Christen, viele Kirchen! Ein Gottesdienst? - Auf den Spuren von Christen in kirchlichen Gebäuden.
UB6: Evaluation: Spurensicherung - ein neues Gespür für die Kirche?

Altersempfehlung: ab 10 Jahren.

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Serie / Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen

Personen: Karsch, Manfred Rasch, Christian Kunter, Silvia

Schlagwörter: Kirche Katholisch Evangelisch Kirchengemeinde Konfessionen Urkirche

Interessenkreis: Gymnasium