Inhalt:
Lernen im "Trialog"? Religiöses Lernen angesichts von Judentum, Christentum und Islam.
Interreligiöses Begegnungslernen durch fächerkooperierenden Unterricht.
Abrahamische Ökumene.
Zunehmende religiöse Vielfalt in der Gesellschaft - zunehmende Vielfalt in den Schulen.
Bildungsplan 2016 - Leitperspektiven und ihre Umsetzung.
Unterricht konkret:
Noah / Nuh - die Geschichte von der Arche - Ein Unterrichtsvorschlag für den fächerkooperierenden Unterricht zwischen Evangelischer, Katholischer und Islamischer Religionslehre sunnitischer Prägung für die Klassen 3/4.
Wer ist der Mensch? - Unterrichtsbausteine zum interreligiösen Begegnungslernen für die Kl.7/8.
Darüber müssen wir reden! - Wie spricht man über kontroverse Themen? Unterrichtsbausteine zum Miteinander sprechen und zur Dialogfähigkeit für Klasse 7/8.
Die VABO-Werkstattbox Religion - eine Unterstützung für den (Religions-)Unterricht in VABO-Klassen.
Ein Triptychon der Glaubensvollzüge: Abraham.
Schulpastoral:
Gemeinsam auf dem Weg ... - Ein Bsp. für eine gelungene Integrationsarbeit.
Wir schauen nicht weg! - Arbeit mit Flüchtlingen am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium Filderstadt.
Aufmerksam, besonnen und mutig - Haltungen in multireligiösen Kontexten.
Gottesdienst: Die Welt in der Schule gemeinsam ins Gebet nehmen - Beten und Feiern im multireligiösen Kontext an Schulen.
Altersempfehlung: ab 6 Jahren.
Personen: Alexander Kübler Thalheimer, Beate Langenhorst, Georg Rommel, Herbert Boehme Katja Rueß, Karl Hittinger, Angelika Schleweck, Petra Moeßner, Beate
NB62/2017
Alexander Kübler:
Notizblock - Interreligiöses Lernen : Materialdienst für RL in der Diözese Rottenburg-Stuttgart / Alexander Kübler. - Rottenburg : Bischöfliches Schulamt Rottenburg, 2017. - 72 Seiten : s/w. ; DIN A4
geheftet : EUR 6,60
sonstiges - Zeitschriftenheft