Christus und Osiris - Stichworte zur Arbeit mit den mythischen Erzählungen von der Auferstehung.
Auferstehung: Trennung von Leib und Seele, ganzheitliches Geschehen oder Neuschöpfung? Traditionelle Modelle und Entwürfe der neueren Theologie.
Wir gehören zu Gott, zu ihm kehren wir zurück - Tod und Auferstehung im Islam.
Auferstehung, kein Thema für den Religionsunterricht? Ermutigungen und Lernwege.
Der König von Narnia als Zugang zu Tod und Auferstehung Jesu (Jahrgang 5/6).
"Was glauben wir über das Leben nach dem Tod?"
Reflexion und Weiterentwicklung eigener Jenseitsvorstellungen im Horizont (nicht nur) christlicher Eschatologie (Jahrgang 8/9).
"Wenn jemand stirbt" Eine Auseinandersetzung mit den Fragen um Trauer, Bestattung und Erinnerung (Jahrgang 8-10).
Ewig währt am längsten? Warum wir sterblich sind und doch endlos leben wollen. (Jahrgang 9/10).
Die Emmaus-Erzählung zwischen Anstößigkeit und Anstoß - Ein Beitrag zum Verständnis der Ostererfahrungen (Jahrgang 11/12).
"Tabula Saltandi" - Das Kreuz als Tanzfläche. Tod und Auferstehung Jesu Christi als Kernpunkt christlicher Hoffnung in der Installation "Tabula Saltandi" von Werner Hofmeister und in 1 Kor 15 (Jahrgang 11/12).
Geboren, um zu leben - Gestorben, um zu leben - Von der Rückwirkung des Auferstehungsglaubens auf unser Handeln (Jahrgang 11/12).
Die Steppe wird blühen.

Altersempfehlung: ab 11 Jahren.

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Serie / Reihe: RelliS

Personen: Otten, Gabriele Paeßens, Jutta

Schlagwörter: Tod Auferstehung Emmaus Jenseits Eschatologie

Interessenkreis: Lehrer Sekundarstufe I Sekundarstufe II