Wollen Jungen tatsachlich immer Ritter spielen und Mädchen Prinzessinnen sein? Auch bei pädagogischen Fachkräften herrschen teilweise noch geschlechtsspezifische Zuschreibungen vor. Die Autorin erläutert die Grundlagen einer geschlechterbewussten pädagogischen Praxis. Die Verfasserin zeigt auf, wie eine entsprechende Haltung im Team entwickelt werden kann und was pädagogische Fachkräfte konkret bei der Raumgestaltung und der Auswahl von Spielmaterialien und Medien beachten sollten. Praktische Beispiele verdeutlichen, wie die Kinder Vielfalt und Toleranz jenseits klischeehafter Geschlechterrollenbilder erleben können.

Altersempfehlung: ab 4 Jahren.

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Personen: Hubrig, Silke

Schlagwörter: Kita Geschlechterrolle Erzieherin Geschlechtsidentität Gender Erzieher Geschlechterbewusste Pädagogik Kita-Alltag

Interessenkreis: Erzieherinnen