Die Arbeitshilfe der Autorin, renommierte Musik- und Religionspädagogin, lädt Lehrkräfte der Sekundarstufe I ein, in Lernräumen des körperlichen Erlebens, Fragens und Kommunizierens gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern Neuland zu betreten.
Die Begegnung mit einem Thema des Religionsunterrichts anhand körperlicher und spielerischer Erfahrungen kann bei Kindern und Jugendlichen andere Sichtweisen eröffnen und neue Zugänge schaffen. Was kann ich z.B. tun, wenn sich meine Probleme vor mir auftürmen wie der gewaltige Goliat vor dem kleinen David?
Die Unterrichtsideen sind für alle Schulformen geeignet: In Werkreal- und Realschule vermag das Lernen mit dem Körper Sprachhürden zu überwinden, auf dem Gymnasium wird durch das Bewegungsspiel eine Metapher neu entdeckt oder die Dramaturgie eines alten biblischen Textes weiterentwickelt.

Die Verfasserin entfaltet ihr Konzept des bewegten Religionsunterrichts in neun Themenfeldern:
1. Wer bin ich?
2. Gott, wer bist du?
3. Abraham - eine Freundschaftsgeschichte zwischen Gott und Mensch
4. Die Zehn Gebote - Lebensräume der Freiheit
5. David - Verantwortung und Gefahren von Macht
6. Jesus von Nazareth
7. Passion und Ostern
8. Martin Luther und die Reformation
9. Fremden begegnen

Bildungspläne/Lehrpläne:

2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_5,6Kl_1-Mensch_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_5,6Kl_2-Welt-und-Verantwortung_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_5,6Kl_3-Bibel_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_5,6Kl_4-Gott_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_5,6Kl_5-Jesus-Christus_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_5,6Kl_6-Kirche_rk

Altersempfehlung: ab 10 Jahren.

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Personen: Elisabeth Buck

Schlagwörter: Tanz ganzheitliches Lernen Dramapädagogik

Interessenkreis: Förderschule, Sek. I - schulartübergreifend