Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 17
DasKapitel im Schulbuch 17
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch18
Verknüpfungen mit anderen Fächern 18

Titelseite 7: Gemeinsamleben und lernen 18
1. Hintergrund 18
2. Einsatzmöglichkeiten im RU19

Themenseite 8-9 21
1. Hintergrund 21
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 21
AB 1.1.1 Interaktionsübung: Die Goldene Regel: Was erwarte ich? 23
AB 1.1.2 Interaktionsübung: Die Goldene Regel: Was dürfen die anderen erwarten? 24
AB 1.1.3 Textblatt: Die Goldene Regel 25

Ideenseite 10-11 22

Infoseite 12-13: AllerAnfang ist schwer 22
1. Hintergrund 22
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 22

Deuteseite I 14-15: Ich - einmalig 26
1. Hintergrund 26
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 26
AB 1.1.4 Infotext: Wusstest du, .?29
AB 1.1.5 Arbeitsblatt: Ich heiße . und ich bin 30
AB 1.1.6 Lied:Herr Malig 31

Deuteseite II 16-17: Typisch Mädchen! Typisch Junge! 28
1. Hintergrund 28
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 32
3. Weiterführende Anregung 32

Deuteseite III 18-19: Zusammenhalten 33
1. Hintergrund 33
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 34
AB 1.1.7 Umrisszeichnung: Ringende Kinder 35
AB 1.1.8 Wortsammlung: Du und ich 36
AB 1.1.9 Gedicht: Einer, der bei mir bleibt 36

Besinnungsseite 20-21 38
AB 1.1.10 Fragebogen: Ich trage einen Namen 39

Projektseite 22-23: Unser Klassengebetsheft zusammenstellen/Ein biblisches Essen organisieren 40
1. Hintergrund 40
2. Einsatzmöglichkeit im RU 40

Stellungnahmen 24: Zusammen sindwir stark 41
1. Hintergrund 41
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 25
AB 1.1.11 Lied: Ich möcht, dass einer mit mir geht 42

Literaturund Materialien 42

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 43
Das Kapitel im Schulbuch 44
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 44
Verknüpfungen mit anderen Fächern 44

Titelseite 25: In der Schöpfung leben 45
1. Hintergrund 45
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 45

Themenseite 26-27 46
1. Hintergrund 46
2. Einsatzmöglichkeit im RU 46

Ideenseite 28-29 46

Infoseite I30-31: Eine Erzählung über die Erschaffung der Welt entsteht 47
1. Hintergrund 47
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 47

Infoseite II 32-33: Die Erzählung wird geplant 48
1. Hintergrund 48
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 49
AB 1.2.1 Umrisszeichnung: Das Haus der Schöpfung 51
AB 1.2.2 Textblatt: Die Erschaffung der Welt 52

Deuteseite I 34-35: Umwelt nutzen - schädigen - gestalten 49
1.Hintergrund 49
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 50
AB 1.2.3 Anleitung:Unser Klassenbibelgarten auf der Fensterbank 55
AB 1.2.4 Umrisszeichnung: Die Erschaffung der Tiere 57

Deuteseite II 36-37: Nach Gottes Bilde 54
1. Hintergrund 54
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 56
AB 1.2.5 Schablone: Nach Gottes Bilde 59

Besinnungsseite 38-39 58
Weitere Anregungen 60

Projektseite 40-41: Wege der Schöpfung gestalten/Für die Schöpfung danken 60
1. Hintergrund 60
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 60

Stellungnahmen 42: Mit Gottes Schöpfung achtsam umgehen 61
1. Hintergrund 61
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 61

Literatur und Materialien 61

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 62
Das Kapitel im Schulbuch 62
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 63
Verknüpfungen mit anderen Fächern 63

Titelseite 43: Leben und teilen in der Einen Welt 63
1. Hintergrund 63
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 64

Themenseite 44-45: Unser tägliches Brot lass uns teilen 64
1. Hintergrund 64
2.Einsatzmöglichkeit im RU 65
3. Weiterführende Anregungen 65
AB 1.3.1 Kopiervorlage: Die Eine Welt 67
AB 1.3.2 Informationstext: Kinderin aller Welt vorstellen 68
AB 1.3.3 Arbeitsblatt: Kinder in aller Weltbeten 69

Ideenseite 46-47 66

Infoseite 48-49: Gerechtigkeit? 66
1. Hintergrund 66
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 71
AB 1.3.4 Arbeitsblatt: Das Haus der Kinderrechte 73
AB 1.3.5 Informationstext: Vom Baum in den Magen: der lange Weg des Kakaos 75
3.Weiterführende Anregungen 72

Deuteseite 50-51: Mit-Verantwortung für die Eine Welt 74
1. Hintergrund 74
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 76

Besinnungsseite 52-53 77
1. Hintergrund 77
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 77
AB 1.3.6 Umrissbild: Barmherzigkeit üben 79
AB 1.3.7 Lied: Kumbaya, my Lord 79

Projektseite 54-55: Wir führen eine Hilfsaktion durch! 78
1. Hintergrund 78
2. Einsatzmöglichkeit im RU 80

Stellungnahmen 56: Was kann ich dafür .tun? 80
1. Hintergrund 80
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 80
AB 1.3.8 Lied: Kleines Senfkorn Hoffnung 81

Literatur und Materialien 82

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004)83
Das Kapitel im Schulbuch 83
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 84
Verknüpfungen mit anderen Fächern 84

Titelseite57: Die Bibel erkunden 84
1. Hintergrund 84
2. Einsatzmöglichkeitenim RU 85
AB 1.4.1 Skizze: Bild - Annäherung 87

Themenseite 58-59 86
1. Hintergrund 86
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 88
AB 1.4.2 Arbeitsblatt: Was soll man von der Bibel halten? - Was meinst du? 89
AB 1.4.3 Kopiervorlage: Biblische Sprach-"Bilder" entdecken 91
3. Weiterführende Anregungen 90
AB 1.4.4 Gestaltungsvorlage: Die 27 Bücherdes Neuen Testaments 93

Ideenseite 60-61 90

Infoseite 62-63: Die Bibel - ein Buch mit langer Geschichte 92
1. Hintergrund 92
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 94
AB 1.4.5 Textblatt: Ein bedeutender Fund 95

Deuteseite 64-65: Die Bibel - ein kostbares Buch 96
1. Hintergrund 96
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 97

Besinnungsseite 66 98

Projektseite 67: Wir erstellen eine Klassen-Bibel 98
1. Hintergrund 98
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 98
AB 1.4.6 Arbeitsblatt: So sieht eine Seite in der Bibel aus 99
AB 1.4.7 Kreuzworträtsel: Rätselhafte Worte 101

Stellungnahmen 68: Wasgab dir Kraft? 100
1. Hintergrund 100
2. Einsatzmöglichkeiten im RU100

Literatur und Materialien 100

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 102
Das Kapitel im Schulbuch 103
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 103
Verknüpfungen mit anderen Fächern 103

Titelseite 69: Nach Gott fragen - auf Gott vertrauen 104
1. Hintergrund 104
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 104

Themenseite 70-71: Du sollst dir kein Gottesbild machen 105
1. Hintergrund 105
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 105

Ideenseite 72-73 106

Infoseite I 74-75: Von Gott begleitet - Abraham und Sara 106
1.Hintergrund 106
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 109
AB 1.5.1 Karte: Orte, die mit der Abrahamstradition verknüpft sind 111
AB 1.5.2 Umrisszeichnung: Abraham bekommt einen Auftrag 112
AB 1.5.3 Arbeitsblatt: Wie die Abrahamsgeschichte in der Bibel entstand 113
AB 1.5.4 Lied: Erzähl mir was von Abraham 115

Infoseite II 76-77: Gottleitet Mose und das Volk Israel 114
1. Hintergrund 114
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 119
AB 1.5.5 Karte: Der Auszug aus Ägypten in das Gelobte Land 121
AB 1.5.6 Arbeitsblatt: Drei Geschichten vom Auszug aus Ägypten 122
AB 1.5.7 Textblatt: Mose sprach . 125
AB 1.5.8 Arbeitsblatt: Der Bund mit Gott in der Bibel 126
AB 1.5.9 Gestaltungsvorlage: Die Zehn Weisungen Gottes für ein Leben in Freiheit
und Gerechtigkeit 127

Deuteseite I 78: Bilder der Nähe Gottes in der Bibel 124
1. Hintergrund 124
AB 1.5.10 Lied: Wo ich gehe, bist du da 129
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 131
AB 1.5.11 Foto: Wie der Adler sein Nest beschützt 125
AB 1.5.12 Textblatt: Wie junge Adler fliegen lernen 129
AB 1.5.13 Umrisszeichnung: Die weibliche SeiteGottes 133

Deuteseite II 80-81: Der dreieine Gott: Vater, Sohn, Heiliger Geist 134
1. Hintergrund 134
2. Einsatzmöglichkeiten im RU136
AB 1.5.14 Arbeitsblatt: Ein Symbol für den dreieinen Gott 137
3. Weiterführende Anregung 136

Besinnungsseite 82-83 136

Projektseite 84-85: Eine Ausstellung: "Gottesbilder im Laufe der Geschichte" zusammenstellen 138
1. Hintergrund 138
2. Einsatzmöglichkeit im RU 139

Stellungnahmen 86: Mit Gott sprechen 139
1. Hintergrund 139
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 139

Literatur und Materialien 140

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 141
Das Kapitel im Schulbuch 141
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 142
Verknüpfungen mit anderen Fächern 142

Titelseite 87: Jesus begegnen 142
1. Hintergrund 142
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 142

Themenseite 88-89 143
1. Hintergrund 143
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 144
AB 1.6.1 Ausmalvorlage: Bilder aus dem Leben Jesu 147

Ideenseite 90-91 145

Infoseite 92-93: Wo Jesus lebte 146
1. Hintergrund 146
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 149
AB 1.6.2 Arbeitsblatt: Israel - Land zwischen drei Erdteilen 151
AB 1.6.3 Landkarte: Israel zur Zeit Jesu 153

Deuteseite I 94-95: Mit dem Reich Gottes ist es wie . 149
1. Hintergrund 149
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 152

Deuteseite II 96-97: Jesus nachfolgen 154
1. Hintergrund 154
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 156

Deuteseite III 98-99: Tod und Auferstehung 157
1. Hintergrund 157
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 160
AB 1.6.4 Arbeitsblatt: "Er ist nicht hier" 161
AB 1.6.5 Gestaltungsvorlage: In Andacht 162
AB 1.6.6 Lied: Manchmal feiern wir mitten im Tag 162

Besinnungsseite 100-101 163
AB 1.6.7 Ausmalvorlage: Eine Christus-Ikone 165

Projektseite 102-103: Jesus im Markus-Evangelium begegnen 163

Stellungnahmen 104: Was die Leute sagen . Was sagst du? 164
1. Hintergrund 164
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 164
3. WeiterführendeAnregung 166
AB 1.6.8 Gestaltungsvorlage: Mein Jesusbuch 167

Literatur und Materialien 166

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 168
Das Kapitel im Schulbuch 169
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 169
Verknüpfungen mit anderen Fächern 169

Titelseite 105: Von Gottes Geist bewegt 170
1. Hintergrund 170
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 171

Themenseite 106-107 171
1. Hintergrund 171
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 172
3. Weiterführende Anregung 173
AB 1.7.1 Arbeitsblatt: Aus dem Geist Gottes handeln 175
AB 1.7.2 Arbeitsblatt: Hier ist guter Rat teuer 177

Ideenseite 108-109 173

Deuteseite I 110-111: Petrus fasst neuen Mut 173
1. Hintergrund173
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 176

Deuteseite II 112-113: Paulus auf neuen Wegen 176
1. Hintergrund 176
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 179
AB 1.7.3 Landkarte: Den Spuren des Paulus folgen 181
3. Weiterführende Anregung 182
AB 1.7.4 Lückentext: Einen Paulus-Steckbrief vervollständigen 183

Infoseite 114-115: Paulus gründet Gemeinden 182
1. Hintergrund 182
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 186

Deuteseite III 116-117: Vom Leben und Sterben der Christen im alten Rom 187
1. Hintergrund 187
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 191
AB 1.7.5 Domino-Spiel: Katakombe (Brotbrechen, Gräbernische) 189
AB 1.7.6 Domino-Spiel: Katakombe (Schleiernahme, Grabinschrift) 193

Deuteseite IV 118-119: Das Christentum kann sich in einem Weltreich verbreiten 191
1. Hintergrund 191
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 192
AB 1.7.7 Arbeitsblatt: Wie bauten die Römer eine Straße? 195

Deuteseite V 120-121: Gemeinde gestalten 196
1. Hintergrund 196
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 197
3. Weiterführende Anregungen 197

Besinnungsseite 122 198
Projektseite 123: Wir gehen auf Spurensuche 199
1. Hintergrund 199
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 199
Stellungnahmen 124: Wenn viele gemeinsam träumen 199
1. Hintergrund 199
2. Einsatzmöglichkeiten imRU 199
3. Weiterführende Anregungen 200

Literatur und Materialien 200

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 201
Das Kapitel im Schulbuch 201
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 202
Verknüpfungen mit anderen Fächern 202

Titelseite 125: Christliche Konfessionen erkunden 202
1. Hintergrund 202
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 203

Themenseite 126-127 203
1. Hintergrund 203
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 204

Ideenseite 128-129 205

Infoseite I 130-131: Katholische und evangelische Christen - ihre Gotteshäuser und Feste 205
1. Hintergrund 205
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 206
3. Weiterführende Anregungen 206

Infoseite II 132-133: Katholische und evangelische Christen - Schwerpunkte und Trennendes 206
1. Hintergrund 206
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 207
AB 1.8.1 Arbeitsblatt: Comic 209

Infoseite III 134-135: Orthodoxe Christen 208
1. Hintergrund 208
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 214
AB 1.8.2 Arbeitsblatt: Grundriss einer russisch-orthodoxen Kirche 209
AB 1.8.3 Arbeitsblatt: Die Ikonenwand 213 AB 1.8.4 Arbeitsblatt: Ikonen 215
AB 2171.8.5 Arbeitsblatt: Der feierliche Gottesdienst 217

Deuteseite 136-137: Was die Christen verbindet - Ökumene 214
1. Hintergrund 214
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 216
3. Weiterführende Anregungen 216
AB 1.8.6 Textblatt: Text zur Agape-Feier 219

Besinnungsseite 138-139 216

Projektseite 140-141: Wir erkunden eine Kirche 218

Stellungnahmen 142: "Ich bin gerne katholisch."/". evangelisch." 218
1. Hintergrund 218
2. Einsatzmöglichkeit im RU 218

Literatur und Materialien 218

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 220
Das Kapitel im Schulbuch 220
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 221
Verknüpfungen mit anderen Fächern 221

Titelseite 143: Feste im Kirchenjahr feiern 221
1. Hintergrund 221
2. Einsatzmöglichkeit im RU 222

Themenseite 144-145 222
1. Hintergrund 222
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 222
AB 1.9.1 Gestaltungsvorlage: Musterblattfür einen Brauchtumskalender 223
AB 1.9.2 Arbeitsblatt: Erinnerungen anFeste 227

Ideenseite 146-147 225

Infoseite 148-149: Feste Zeiten - Festzeiten 225
1. Hintergrund 225
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 226
AB 1.9.3 Lückentext: Wie der Kalender entstanden ist 229
AB 1.9.4 Kreuzworträtsel: Rätsel zum Kirchenjahr 230
3. Weiterführende Anregung 228
AB 1.9.5 Bastelbogen: Kirchenjahr-Scheibe 232-233

Deuteseite I 150-151: Feiern und danken 231
1. Hintergrund 231
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 234

Deuteseite II152-153: Weihnachten und Ostern feiern 235
1. Hintergrund 235
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 237
AB 1.9.6 Umrisszeichnung: E 115 223

Besinnungsseite 154 238
1. Hintergrund 238
2. Einsatzmöglichkeit im RU 238

Projektseite 155: Wir feiern ein Fest 238
1. Hintergrund 238
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 238
AB 1.9.7 Liedblatt: Lieder für ein Fest I und II 240-241

Stellungnahmen 156: Ein Fest fängt bei uns selber an 239
1. Hintergrund 239
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 239

Literatur undMaterialien 239

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 242
Das Kapitel im Schulbuch 242
Verknüpfungen mit anderen Fächern 243

Titelseite 157: Sakramente verstehen und feiern 243
1. Hintergrund 243
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 244

Themenseite 158-159 244
1. Hintergrund 244
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 246
AB 1.10.1 Arbeitsblatt: Karikatur 245
AB 1.10.2 Textblatt: Die Legende von den Steinen 247

Ideenseite 160-161 248

Infoseite I 162-163: Mehr und tiefer sehen 248
1. Hintergrund 248
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 250
AB 1.10.3 Arbeitsblatt: Manchmal fehlen mir die Worte 249
AB 1.10.4 Arbeitsblatt: Ein Weg zur Erschließung von Symbolen 251

Infoseite II 164-165: Sakramente der Kirche 252
1.Hintergrund 252
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 253
AB 1.10.5 Textblatt/Gedicht: Ein Sakrament?/Heute 245

Deuteseite 166-167: Taufe macht lebendig/Die Feier der Eucharistie 253
1. Hintergrund 253
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 256
AB 1.10.6 Arbeitsblatt: Die Feierder Taufe 255
3. Weiterführende Anregungen 258
AB 1.10.7 Textblatt:Brot in deiner Hand 257
AB 1.10.8 Gestaltungsvorlage: Der Kelch als Symbol für die Eucharistie 259

Besinnungsseite 168-169 260
1. Hintergrund 260
2. Einsatzmöglichkeit im RU 260
AB 1.10.9 Fotos: Lebensbilder 261

Stellungnahmen 170: Einen Segen gestalten 262
1. Hintergrund 262
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 262
AB 1.10.10Textblatt: Gott erfahren 263
AB 1.10.11 Irische Segenswünsche 263

Literatur 262

Kompetenzen und Inhalte im Bildungsplan (Baden-Württemberg 2004) 264
Das Kapitel im Schulbuch 264
Verknüpfungen mit anderen Kapiteln im Schulbuch 265
Verknüpfungen mit anderen Fächern 265

Titelseite 171: Musliminnen und Muslimen begegnen 266
1. Hintergrund 266
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 266

Themenseite 172-173: Muslime in Deutschland 267
1. Hintergrund 267
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 268
3. Weiterführende Anregung 269

Ideenseite 174-175 269

Infoseite I 176-177: Muslime feiern ihre Feste 269
1. Hintergrund 269
2. Einsatzmöglichkeiten imRU 270
AB 1.11.1 Arbeitsblatt: Islamisch-christlicher Festkalender 271
AB 1.11.2 Textblatt: Zu Besuch bei einer muslimischen Familie 273
3. Weiterführende Anregung 272

Infoseite II 178-179: Muhammad 272
1. Hintergrund 272
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 276
AB 1.11.3 Arbeitsblatt: Memory 275
3. Weiterführende Anregung 277
AB 1.11.4 Arbeitsblatt: So schön sind Koran und Bibel 279

Deuteseite I180-181: Rituale und Gebet 277
1. Hintergrund 277
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 278

Deuteseite II 182-183: Wie Muslime und Christen ihre Religion leben 280
1. Hintergrund 280
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 282
AB 1.11.5 Bastelbogen: Mekka 281
AB 1.11.6 Textblatt: Ein Bericht von der Pilgerfahrt nach Mekka 283

Besinnungsseite 184-185 282

Projektseite 186-187: Wir erkunden eine Moschee 284
1. Hintergrund 284
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 284
AB 1.11.7 Arbeitsblatt: Das Gebetshaus der Muslime 285

Stellungnahmen 188: Jerusalem - heilige Stadt 284
1. Hintergrund 284
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 286
AB 1.11.8 Arbeitsblatt: Muslime, Christen und Juden glauben an einen Gott 287
3. Weiterführende Anregung 286

Literatur 288
(Selbst-)Evaluation im RU 289
1. Hintergrund 289
2. Einsatzmöglichkeiten im RU 289
E 1 Lernjournal 291
E 2 Feedback-Fragebogen 293
E 3 Rückmeldungszielscheibe 294
E 4 Fragebogen zur Projektarbeit 295

Literatur und Materialien 292

Methodenkarten 296
Eine Ausstellung gestalten 297
Ein Bild erleben 297
Ein Bild erschließen 298
Ein Bodenbild legen 298
Clustern 299
Ein Elfchen dichten 299
Ein Gebet schreiben 300
Ein Gebetsheft anlegen 300
Einen Gottesdienst vorbereiten 301
Gruppenpuzzle 301
Im Internet recherchieren 302
Ein Leporello anfertigen 302
MeditativesTanzen 303
Ein Partnerinterview führen 303
Pantomime 304
Ein Placemat anlegen 304
An einem Projekt arbeiten 305
Einen Psalm schreiben 305
Ein Rondellgedicht verfassen 306
Ein Schreibgespräch führen 306
Ein Standbild stellen 307
Szenisches Lesen 307
EinenText erlesen 308

Personen: Georg Hilger, Hans-Walter Nörtersheuser, Elisabeth