Das moderne Lehrwerk für den evangelischen Religionsunterricht in der Grundschule
Spuren lesen ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, die religiöse Dimension in ihrem Alltag zu entdecken. Die Kapitel knüpfen an die Erfahrungswelt der Kinder an und geben immer wieder Anstöße zum Weiterdenken, Weitererzählen und Weitergestalten.
Die klare Kapitelstruktur fördert das aktive, entdeckende Lernen zusätzlich:
Jedes Kapitel beginnt mit einem oder mehreren Bildern, die das Thema in der Lebenswelt der Kinder verorten und das Vorwissen aktivieren.
Am unteren Rand einer jeden Seite befindet sich eine Aufgabenleiste mit vielen Gesprächsanlässen, Anregungen zum tieferen Nachdenken, etlichen Gestaltungsangeboten und Anregungen zu Rollen- oder Standbildern oder liturgischen Elementen.
Spuren lesen schließt mit der Seite Spurensuche ab, die der Einordnung der gewonnenen Erkenntnisse in den Kontext der Bibel dient. Kompetenzorientiert bietet sie eine Zusammenfassung des Kapitels.
Die offenen Lernangebote des Schülerbandes werden durch weitere Anregungen im Lehrermaterial ergänzt. Mit den Bildkarten und der Audio-CD wird der Produktkranz vervollständigt.
Leitend für die Gestaltung von Spuren lesen sind ein kindgerechtes Layout und die Konzentration auf das Exemplarische:
Der klare Seitenaufbau jeder Seite lädt zum entdeckenden Wahrnehmen ein.
Die Textzeilen bestehen aus kurzen Sinneinheiten, die das Erlesen erleichtern.
Die Fotos und Zeichnungen sind mehr als bloße Illustrationen. Sie enthalten eine theologische Tiefendimension, die im Unterricht erschlossen und selbst erlebt werden kann.

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Personen: Freudenberger-Lötz, Petra