Wie können wir die Digitalität für Unterricht und Schule sinnvoll und nachhaltig nutzen? Was macht guten digitalen Unterricht aus? Worin liegen Herausforderungen, aber auch Bedingungen für ein gutes Gelingen? Bedarf es in Zeiten von Smartphone und Co. überhaupt noch einer Lehrperson? Welche Kompetenzen benötigen Schüler und pädagogische Fachkräfte für den Unterricht in der digitalen Welt?

Die Autoren schildern die Grundlagen des Lernens und Lehrens in der digitalen Welt und geben Tipps für guten digitalen Unterricht. Neben einer Einbettung der Digitalität in traditionelle Lerntheorien und Didaktik-Konzepte erwarten die Leserinnen und Leser zahlreiche methodische Impulse für den eigenen Unterricht. Weiterhin werden Fragen der Schüler- und Lehrerrolle im digitalen Zeitalter betrachtet und Reflexionsanstöße für die pädagogische Haltung gegeben.

Bildungspläne/Lehrpläne:

2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_5,6Kl_1-Mensch_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_5,6Kl_2-Welt-und-Verantwortung_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_7,8,9Kl_1-Mensch_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_7,8,9Kl_2-Welt-und-Verantwortung_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_10Kl_1-Mensch_rk
2_RRK Sekundarstufe I: Sek-I_10Kl_2-Welt-und-Verantwortung_rk

Altersempfehlung: ab 10 Jahren.

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Personen: Hartmann, Simon Purz, Dirk

Schlagwörter: Medienkompetenz digitales Lernen Multimedialität

Interessenkreis: Berufsschule, Sek. I - schulartübergreifend, Sek. II - schulartübergre