Die Wahrnehmungs- und Diagnosekompetenz als Schlüsselkompetenz des Unterrichtens. Grundlegend ist die Überzeugung, dass erzieherisches Handeln nur dann eine optimale Wirkung entfalten kann, wenn eine hinreichende Passung zwischen den Wahrnehmungen der unterrichtenden Person, den darauf basierenden Anforderungen an die SchülerInnen und deren Persönlichkeitsmerkmalen gegeben ist. Hier liegt ein Einblick in die zugrunde liegenden Kompetenzenausprägungen und -profile der urteilenden LehrerInnen am Bsp. der Themenbereiche "Naturwissenschaft und Theologie" sowie "Werthaltungen Jugendlicher" vor.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Religionspädagogik innovativ 06
Personen: Klose, Britta
Klose, Britta:
Diagnostische Wahrnehmungskompetenzen von ReligionslehrerInnen / Britta Klose. - 1. - Stuttgart : Kohlhammer, 2014. - 233 S. : graph. Darst. ; 24 cm. - (Religionspädagogik innovativ; 06). - Literaturangaben
ISBN 978-3-17-022950-1 kart. : EUR 34.90
Fachdidaktik, Methoden im RU - Signatur: FD Klo - Buch