Das Buch bietet eine Einführung in die gemeinsame Erziehung und Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung. Gezeigt wird, welche Bedürfnisse und Möglichkeiten der behinderten Kinder und Jugendlichen bei gemeinsamer Förderung berücksichtigt werden müssen, damit ihre Integration gelingen kann.
Ausführlich wird auf die Hauptbehinderungsformen wie Geistige Behinderung, Hörschädigungen, Körperbehinderung, Lernbehinderung, Sehschädigungen und Verhaltensstörungen eingegangen. Dann werden Konzepte und Methoden aufgezeigt, die für ein gemeinsames Lernen und für spezielle Förderung hilfreich sind. Wie die Schul- und Klassenorganisation ein- und auszurichten ist, dass die behinderten wie die nichtbehinderten Schüler vom gemeinsamen Unterricht optimal profitieren, bildet einen Schwerpunkt des Buches.
Personen: Myschker, Norbert
Myschker, Norbert:
Integrative Schulpädagogik : Grundlagen, Theorie und Praxis / Norbert Myschker; Monika Ortmann. - Stuttgart : Kohlhammer, 1999. - 284 S. - (Kohlhammer Pädagogik). - SO Mys
ISBN 978-3-17-015123-9
Sonderpädagogik; Themen zu Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren, Inklusion - Signatur: SO Mys - Buch