Die richtigen und wirkungsvollen Schlüsse ziehen ... - Wie Diagnosen zu Lernplänen und Lernvereinbarungen führen
Selbstbeobachtungen und Selbstdiagnosen mit Lernbegleitblättern - Wie Schüler Eigenverantwortung für ihr Lernen übernehmen können
Diagnosen für die Arbeit in Lerngruppen - Wie man Gruppen- und Partnerarbeit analysieren und reflektieren kann
Lernproblemen präventiv begegnen - Integration von Diagnose und Förderung des Lern- und Arbeitsverhaltens
Elemente der Diagnose im Schulalltag - Wie man systematische und situative Verfahren einsetzen kann
Zentrale Tests und Arbeiten zur Diagnose nutzen? - Über Möglichkeiten und Grenzen der Verwendung externer Prüfformate
"Man sieht sich mit ganz anderen Augen ..." - Eigenen Unterricht mit Videoaufzeichnungen erforschen
Beitrag: Schulen werden zu "Agenturen für Lernarbeit" - Die Generationen Y und Z tragen die digitale Revolution in die Pädagogik
Fachgruppen zum Zentrum der Unterrichtsentwicklung machen. Acht Schritte auf dem Weg zu einer kooperativen und nachhaltigen Unterrichtsentwicklung - Serie: Fachgruppen als Orte der Unterrichtsentwicklung. 2. Folge

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Bastian, Johannes

Standort: Zeitschriften

Schlagwörter: Flüchtlinge Diagnose Lehrermangel

Interessenkreis: Pädagogik