Aus dem Inhalt:

GRUNDSÄTZLICH:
* Welche Rolle spielt Religion für Bildung?
* Religion und Aufklärung
* Warum ist Religionskritik gut für Religion?
* Braucht unsere Gesellschaft noch Religion?
* Warum kann man Gott nicht beweisen?
* Religionskritik bei Yuval Noah Harari

NACHGEFRAGT: Wie "systemrelevant" ist Religion?
* Dimensionen von Trost und Hoffnung sind nicht messbar
* Religion ist nicht "systemrelevant", aber lebens- und sterbensrelevant
* Zum Überwinden von Krisen müssen wir lernen, mit G´tt zu hadern, zu ringen
* Wie "systemrelevant" ist Religion aus der Perspektive der beruflichen Pflege?

PRAKTISCH:
* "... aber ich persönlich kann nicht ganz an ihn glauben." - Religionskritik in Theologischen Gesprächen in der Grundschule
* Wusstest du eigentlich, dass ...? - Mit Jugendlichen über religions- und kirchenkritische Schubladen nachdenken
* Neuer Gott und neuer Mensch - Mit der religiösen Tradition kritisch auf die Religion schauen
* "Die einzige Entschuldigung für Gott ist, dass es ihn nicht gibt!" - Das Thema "Theodizee" im Religionsunterricht
* Die Vermessung des Glaubens. Unterrichtsbausteine für die Sekundarbereich II
* "Stürzen wir nicht fortwährend?" - Ein Praxisbeispiel, wir man mit Comicgestaltung im Religionsunterricht literarische Texte erschließen kann
* All the good girls go to hell. Die Enden der Religionskritik in der Popkultur
* Vielfalt statt Einfalt. Von der Kunst, mit Religion den Durchblick zu haben

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Serie / Reihe: Loccumer Pelikan

Personen: Religionspädagogisches Institut Loccum

Standort: Bibliothek

Schlagwörter: Religion Religionskritik Theodizee