Der Band vermittelt in bewährter Weise Basiswissen und bietet einen informativen Überblick über den gegenwärtigen Stand religionspädagogischer und religionsdidaktischer Theoriebildung. Das Kompendium entfaltet in seiner 7., grundlegend neu bearbeiteten und ergänzten Auflage neben theoretischen Grundlagen auch fachdidaktische Konkretionen.
Was ist Religionspädagogik? Eine wissenschaftstheoretische Orientierung - Martin Rothgangel, S. 17 - 28;
Verständnis und Aufgaben religionsunterrichtlicher Fachdidaktik - Rainer Lachmann / Martin Rothgangel, S. 35 - 49;
Geschichte der Religionspädagogik bis Anfang des 20. Jahrhunderts - didaktische Schlaglichter - Rainer Lachmann, S. 53 -71:
Religionspädagogische Konzeptionen und didaktische Strukturen - Martin Rothgangel, S. 73 - 87;
Religiöse Bildung als Aufgabe der Schule - Friedrich Schweitzer, S. 92 - 103;
Religion und Schulleben - Michael Wermke, S. 106 - 121;
Lernen in Schule und Gemeinde. Ein Vergleich am Beispiel der Konfirmandenarbeit - Uta Pohl-Patalong, S. 124 - 149;
Begründung des schulischen Religionsunterrichts - Gottfried Adam / Rainer Lachmann, S. 144 - 149;
Formen des Religionsunterrichts in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland - Michael Meyer-Blanck, S.160 - 173;
Religionsunterricht in Europa - Bernd Schröder, S. 175 - 189;
Das Verhältnis des Religionsunterrichts zu anderen Fächern - Martin Schreiner, S. 191 - 201;
Schüler/in - Empirische Methoden zur Wahrnehmung - Martin Rothgangel / Robert Schelander, S. 207 - 214;
Schüler/in - psychologisch - Andrea Schulte, S. 222 - 235;
Schüler/in - soziologisch - Mandred L. Pirner, S. 237 - 250;
Schüler/in - theologisch - Petra Freudenberger-Lotz, S. 252 - 263;
Schüler/in und Religionslehrer/in - Gender, Elisabeth Naurath, S. 265 - 268;
Phasen der Religionslehrerbildung - Hartmut Lenhard, S. 277 - 291;
Religionslehrerin / Religionslehrer: Beruf - Person - Kompetenz - Gottfried Adam, S. 292 - 305;
Lehrpläne / Kerncurricula - Friedhelm Kraft, S. 310 - 317;
Religiöse Kompetenzen und Bildungsstandards Religion - Martin Rothgangel, S. 324 - 335;
Religionsunterrichtliche Lerndimensionen - Michael Domsgen, S. 338 - 354;
Unterrichtsvorbereitung - Michael lachmann, S. 356 - 372;
Biblische Themen - Michael Fricke, S. 374 - 386;
Systematische Themen - Thomas Schlag, S. 389 - 400;
Interreligiöse Themen - Christian Grethlein, S. 403 - 410;
Was ist guter Religionsunterricht? - Gottfried Adam / Masrtin Rothgangel, S. 416 - 431;

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Personen: Rothgangel, Martin

Standort: Apparat (A)

Leseror. Aufstellung: Religionspädagogik

Schlagwörter: Religionspädagogik Religionsdidaktik Religionsunterricht, Schule Religionsunterricht