Werning, Rolf
"Bernd kann leider immer noch nicht lesen!" Warum eigentlich Integration - und wie?
Zeitschriftenartikel

Schüler mit Lernschwierigkeiten in der "Regelschule" fördern! Viele Lehrkräfte stehen dem Integrationsgedanken kritisch gegenüber. Deshalb ist es wichtig, Chancen und Risiken zu thematisieren und pädagogische Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2004/22 (2004)


Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Werning, Rolf

Schlagwörter: Integration Schüler Lernbehinderung Förderung

Werning, Rolf:
"Bernd kann leider immer noch nicht lesen!" : Warum eigentlich Integration - und wie? / Rolf Werning, 2004. - S.24-27 - (Friedrich Jahresheft) Heterogenität

Zugangsnummer: U-0202167
Pädagogik - Zeitschriftenartikel