Schweitzer, Christiane
Das Handeln der Kinder verstehen von der Beobachtung zur Lerngeschichte zum Portfolio
Zeitschriftenartikel

Im Mittelpunkt der Auswertung von Bildungs- und Lerngeschichten steht die Verständigung über kindliches lernen. Es soll der individuelle Prozess des Lernens dokumentiert werden, um weitere Entwicklungsschritte der Kinder zu unterstützen.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2008/9 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2008)


Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Schweitzer, Christiane

Schlagwörter: Kindergarten Kind Entwicklung Lernen Dokumentation Portfolio Lerngeschichte

Schweitzer, Christiane:
¬Das¬ Handeln der Kinder verstehen : von der Beobachtung zur Lerngeschichte zum Portfolio / Christiane Schweitzer, 2008. - S.20-21 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Portfolios

Zugangsnummer: U-0250624
Pädagogik - Zeitschriftenartikel